基于“双减”的初中语文作业设计及评价策略

语文作业设计是语文教学的重要环节,在帮助学生巩固已学知识、提高学生综合能力的方面发挥着重要作用。分析初中语文作业设计存在的问题,基于“双减”背景提出初中语文指向性、个性化、趣味性、分层次、实践类作业设计及作业评价的策略,以期对初中语文作业减量提质有所帮助。