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我的相似三角形学习心得
1
作者
黎小依
陈振良
《数学学习与研究(初二版)》
2005年第5期29-30,共2页
一、充分利用平行线。或巧作平行线.把比例问题化归为应用平行线分线段成比例的基本图形 平行线是相似三角形中活跃的“元素”.而平行线分线段成比例定理及其推论是证明线段成比例的重要依据.
关键词
相似三角形
平行线
充分利用
基本图形
比例
线段
下载PDF
职称材料
我的相似三角形学习心得
2
作者
黎小依
陈振良
《数学教学通讯(中学生版初二卷)》
2005年第2期92-93,共2页
关键词
相似三角形
平行线分线段成比例定理
学习心得
推论
下载PDF
职称材料
“拼”出来的结论
3
作者
黎小依
《数学学习与研究(初一版)》
2005年第10期22-22,共1页
在数学实验课上,我利用硬纸块三角形模型探究“三角形三个角的和有什么规律”.其探究如下:
关键词
数学实验课
三角形
下载PDF
职称材料
相似三角形的方法和技巧
4
作者
黎小依
陈振良
《中学生数学(初中版)》
2005年第02X期27-28,共2页
1.平行线是本章最活跃的“元素”,而平行线分线段成比例定理及其推论是证明线段成比例的重要依据。充分利用平行线,或巧作平行线,可以把比例问题,化归为平行线分线段成比例的基本图形.
关键词
平行线分线段成比例定理
相似三角形
比例问题
基本图形
推论
证明
化归
元素
原文传递
我的相似三角形学习心得
5
作者
黎小依
陈振良
《中学生数理化(初中版初二)》
2005年第4期11-13,共3页
1.充分利用平行线,或巧作平行线,把比例问题化归为平行线分线段成比例的基本图形 平行线是相似三角形中最活跃的"元素",而平行线分线段成比例定理及其推论是证明线段成比例的重要依据.
关键词
相似三角形
学习心得
线段成比例
平行线
充分利用
基本图形
比例问题
原文传递
题名
我的相似三角形学习心得
1
作者
黎小依
陈振良
机构
湖北钟祥罗集一中初二(
湖北钟祥罗集一中
出处
《数学学习与研究(初二版)》
2005年第5期29-30,共2页
文摘
一、充分利用平行线。或巧作平行线.把比例问题化归为应用平行线分线段成比例的基本图形 平行线是相似三角形中活跃的“元素”.而平行线分线段成比例定理及其推论是证明线段成比例的重要依据.
关键词
相似三角形
平行线
充分利用
基本图形
比例
线段
分类号
F279.276 [经济管理—企业管理]
G633.63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我的相似三角形学习心得
2
作者
黎小依
陈振良
机构
湖北祥罗集一中初二(
湖北祥罗集一中
出处
《数学教学通讯(中学生版初二卷)》
2005年第2期92-93,共2页
关键词
相似三角形
平行线分线段成比例定理
学习心得
推论
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
“拼”出来的结论
3
作者
黎小依
机构
湖北省钟祥罗集一中一(
出处
《数学学习与研究(初一版)》
2005年第10期22-22,共1页
文摘
在数学实验课上,我利用硬纸块三角形模型探究“三角形三个角的和有什么规律”.其探究如下:
关键词
数学实验课
三角形
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
相似三角形的方法和技巧
4
作者
黎小依
陈振良
机构
湖北钟祥市罗集一中二
出处
《中学生数学(初中版)》
2005年第02X期27-28,共2页
文摘
1.平行线是本章最活跃的“元素”,而平行线分线段成比例定理及其推论是证明线段成比例的重要依据。充分利用平行线,或巧作平行线,可以把比例问题,化归为平行线分线段成比例的基本图形.
关键词
平行线分线段成比例定理
相似三角形
比例问题
基本图形
推论
证明
化归
元素
分类号
O172.2 [理学—基础数学]
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我的相似三角形学习心得
5
作者
黎小依
陈振良
机构
湖北钟祥市罗集一中初二(
湖北钟祥市罗集一中老师
出处
《中学生数理化(初中版初二)》
2005年第4期11-13,共3页
文摘
1.充分利用平行线,或巧作平行线,把比例问题化归为平行线分线段成比例的基本图形 平行线是相似三角形中最活跃的"元素",而平行线分线段成比例定理及其推论是证明线段成比例的重要依据.
关键词
相似三角形
学习心得
线段成比例
平行线
充分利用
基本图形
比例问题
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我的相似三角形学习心得
黎小依
陈振良
《数学学习与研究(初二版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
我的相似三角形学习心得
黎小依
陈振良
《数学教学通讯(中学生版初二卷)》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
“拼”出来的结论
黎小依
《数学学习与研究(初一版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
4
相似三角形的方法和技巧
黎小依
陈振良
《中学生数学(初中版)》
2005
0
原文传递
5
我的相似三角形学习心得
黎小依
陈振良
《中学生数理化(初中版初二)》
2005
0
原文传递
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