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依托“快乐读书吧”推进整本书阅读--以统编教材语文三年级上册“快乐读书吧”为例
被引量:
1
1
作者
黎小楣
《广西教育》
2022年第28期50-53,共4页
本文以统编教材语文三年级上册“快乐读书吧”为例,从阅读导读课、阅读推进课、阅读交流课三个方面详细介绍依托“快乐读书吧”推进整本书阅读的教学策略,从而促进学生更好地开展整本书阅读。
关键词
快乐读书吧
整本书阅读
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
依托“快乐读书吧”推进整本书阅读--以统编教材语文三年级上册“快乐读书吧”为例
被引量:
1
1
作者
黎小楣
机构
玉林市福绵区福绵镇新江小学
出处
《广西教育》
2022年第28期50-53,共4页
文摘
本文以统编教材语文三年级上册“快乐读书吧”为例,从阅读导读课、阅读推进课、阅读交流课三个方面详细介绍依托“快乐读书吧”推进整本书阅读的教学策略,从而促进学生更好地开展整本书阅读。
关键词
快乐读书吧
整本书阅读
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
依托“快乐读书吧”推进整本书阅读--以统编教材语文三年级上册“快乐读书吧”为例
黎小楣
《广西教育》
2022
1
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