高职院校校外实习学生安全的有效管理研究

本文对近期高职院校校外实习的典型安全事故案例进行深度剖析,指出校外实习学生安全管理中的重大纰漏,并提出校外实习学生安全有效管理的对策——建立＂分组管理,组员主动、组长负责＂制度,同时针对不同校外实习形式制定确保校外实习学生安全管理制度有效执行的具体措施。

理实一体的二次回路技术课程改革

二次回路技术课程是电力技术专业的一门专业核-心课程；为了增强学生的学习兴趣，扎实提高学生的岗位实践技能，实现与行业企业岗位技能的零对接，经过不断改革创新与努力，在重构课程教学环节、创新教学方式方法等方面开发了符合高职学生特点的理实一体的二次回路技术课程。

凝练基本原则,厘清三段式继电保护装置的构成原理

针对继电保护技术课程中三段式继电保护装置之间相互配合而错综复杂的整定分析难题,本文通过深度剖析继电保护装置的4个基本要求,全面、系统地凝练出确保继电保护装置满足4个基本要求的基本原则。在基本原则的指导下,充分理解继电保护装置的整定分析过程,从而扎实掌握继电保护的构成原理。基本原则指导整定分析的教学策略的应用,能有效地帮助学生突破专业知识中“继电保护整定分析”的难点问题,取得了良好的教学效果。

电压测试法在电气装置故障排查中的应用探讨

针对结构复杂的电气装置中隐蔽性较强的电气故障,往往需要应用电压测试法才能进行识别、排查。通过对常用电气故障的电压特征进行机理分析,并结合下只恩水电站自动重合闸装置电气故障的识别与排查实践案例,介绍了电压测试法在电气装置故障排查中的实际应用。实践结果表明,该测试法操作方便、直观,能有效识别并排查电气装置电源故障、支路断线、电气元件毁损等常见的电气装置故障。

基于项目化教学的高职“二次回路技术”课程教学资源库建设与应用研究

高职专业课程改革重在职业能力的培养,为提高职业岗位技能的教学效果,数字化课程教学资源库的建设、信息化教学技术的应用已成为高职教学改革的重要内容.本文围绕创新教学方式、提高学生学习兴趣和学习效果的职业教育理念,对电力类高职“二次回路技术”课程的项目化改革、数字化教学资源库的建设、信息化教学技术的应用等进行了深入的探索研究.

基于产品研发思路的电气装置识图技能的应用探析

电气装置的识图技能是电气职业技术岗位的核心技能,是胜任发电厂、变电站电气装置设计、安装、运行、维修岗位工作的基础。文章以昭平水电厂转岗技术员工电气装置识图技能培训为案例,对基于产品研发思路的电气装置"三步阅图法"的识图技能进行了深入的探讨。

电气检修岗位“逐步逼近追踪式排故技能”应用探讨

随着发电厂、变电站电气装置的功能越来越完善,电气装置的结构日趋复杂。为了精准追踪、快速识别排查隐蔽性较强的电气装置故障,在深度剖析电气装置的原理构成的基础上,提炼出行之有效的“逐步逼近追踪式排故技能”:从电气装置的电源检测入手,以功能测试为手段,区分电气装置、功能模块、支路的不同层面逐项进行测试、分析,逐渐缩小范围,步步逼近直至追踪锁定并识别排除电气装置故障。以下只恩水电站备用电源自动投入装置电气故障的识别与排查实践为例,应用“逐步逼近追踪式排故技能”有效地精准追踪、识别排查电气装置故障。

“四步测试法”在电气装置短路故障识别排查中的应用探讨

为了有效识别、排查电气装置短路故障,笔者根据短路故障时电阻变小、电流急剧增大的故障特征,精心设计短路故障识别、排查的“四步测试法”,针对单个支路内部、多个支路之间逐项进行测试甄别,最终精确识别故障的具体位置,有效地排除电气装置短路故障。以下只恩水电站为例,详细介绍“四步测试法”在中央信号回路装置电气短路故障的识别与排查中的应用。实践应用表明,“四步测试法”能够有效地识别排查电气装置各类短路故障。

基于THEOL混合式教学的“微机保护测试技术”项目化课程改革

分析＂微机保护测试技术＂课程开发的背景,对＂微机保护测试技术＂课程进行基于工作过程的＂项目导向、任务驱动＂的项目化课程教学改革,并引入清华教育在线（THEOL）进行混合式教学改革。

例谈高职职业岗位技能类精品微课的创作与设计

信息化教学技术的运用可以大大改善高职教育的效果,信息化教学技术是高职专任教师必备的教学技能。本文以广西职业院校教师信息化大赛获一等奖的微课《二次装置故障排查方法——导通法》为案例,围绕高职教育＂知识技能的实用性＂和＂自主学习的有效性＂的主导思想,深入探讨职业岗位技能类精品微课创作与设计的技巧与方法。

电力类高职生顶岗实习中存在的安全隐患及对策探讨

阐述电力类高职生顶岗实习中发生的安全生产事故案例,对近年来电力类高职生顶岗实习的单位及岗位展开广范而深入的调查研究,分析相关岗位存在的安全隐患,并提出对策和建议。

高职院校实训室“主动防御式”安全策略的应用

在对多起实训室安全事故案例剖析的基础上,提出了基于闭锁原理的“主动防御”式安全策略。以“二次回路技术”课程实训室为例,分析了闭锁措施的原理及作用,排查实训室管理和实训过程中的安全隐患,逐项设计“主动防御式”安全措施。实践表明,该安全策略能有效地防止高职院校实训室安全事故发生,确保实训安全。

基于电气装置故障重新归类的整体性排故策略应用探讨

针对电气检修技术员由于无法准确判断电气装置的故障地点、故障类型而缺乏排故思路等常见问题,笔者结合多年的工作实践经验,在对电气装置故障重新归类的基础上,总结提炼出电气装置整体性排故策略;并以信号回路装置为例,从电气装置常见故障的重新归类、针对不同的故障类别制定有效的排故策略、排故策略的具体应用等方面对电气装置整体性排故策略进行了深入的探讨。应用结果表明:电气装置整体性排故策略思路清晰,能够指导电气维修技术员按部就班、快速有效地识别排查电气装置的各种类型故障。

基于设计理念的四步识图学习法在电力类高职电气二次装置课程教学中的应用

本文阐述基于设计理念的四步识图学习法的内涵,即四步识图学习法包括熟悉装置的作用、基本功能的拆分、分项逐步设计、归总分析装置动作原理等四步,以断路器控制回路装置原理图的识读为例,探讨四步识图学习法在高职电气二次装置课程教学中的具体应用。

基于职业成长规律的“五步递进、工学结合”人才培养模式探索

以广西电力职业技术学院为例,探讨基于职业成长规律的＂初级工—中级工—高级工—技师-技术员＂的＂五步递进、工学结合＂人才培养模式,分析该模式在＂厂中校＂建设、运行管理以及顶岗实习管理等方面取得的成效。

电力类高职电气二次回路技术课程常用故障排查方法的探讨

以广西电力职业技术学院电气二次部分实训室的实训装置为依托,为提高专业课程的教学质量,提高电力类高职生的职业岗位技能,对常用的二次装置故障排查技术在电气二次回路技术课程教学中的应用进行探讨。

基于特色人才培养模式的校企共建“厂中校”合作育人研究

以广西电力职业技术学院为例,并以学院与相关大型电力企业共建的＂厂中校＂为依托,构建特色鲜明的基于电力职业成长规律的＂五步递进＂人才培养模式,分析在该模式下校企共建＂厂中校＂合作育人办学模式遇到的现实问题、采取的措施及运行管理的成效。

电力系统电气检修岗位“双向思维排故技能”应用探讨

电力系统电气装置构成复杂,故障原因和故障类型错综复杂。精准地识别故障支路,是电气装置故障排查的关键。笔者通过电力系统电气检修岗位电气装置现场检修案例,介绍了动作过程正向顺序对比分析、逻辑思维逆向追溯锁定目标的"双向思维排故技能"的具体应用。

电力系统电气装置“三步故障识别、排查法”技能应用探讨

电力系统电气装置故障会导致电气装置停止运行而影响生产,严重的情况下甚至会造成设备损坏及人身伤亡事故。准确、快速地识别和排除电气装置故障,对提高劳动生产率、减少经济损失、确保生产安全具有重大的意义。快速排查电气装置故障,是电气检修技术人员的一项重要的职业技能。笔者以百色平塘水电站电气装置故障的分析与排查为案例,总结出了发电厂电气装置故障分析和排除的"三步故障识别、排查法",并对"三步故障识别、排查法"职业技能的应用进行了深入的探讨。

类比教学法在电力类高职继电保护技术课程教学中的应用

本文通过典型的案例分析,探讨基于“医学诊治理论”的类比教学法在电力类高职继电保护技术课程教学中的具体应用。