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古诗文背诵的现状及对策
1
作者
黎建琳
《知识窗(教师版)》
2012年第2X期32-32,共1页
背诵被誉为语文学习的"千古真经"。将名诗警句、精彩章节、妙文华章等语文材料熟读成诵,烂熟于心,无疑是掌握一门语言的捷径。但是,当背诵附上功利性时,它就深陷泥潭,不能自拔了。在新课程体系中。
关键词
古诗文
熟读成诵
新课程体系
妙文
教学层面
课程教学理念
现实生活
教学业绩
效度
微尘
原文传递
题名
古诗文背诵的现状及对策
1
作者
黎建琳
机构
江西省萍乡市第二中学
出处
《知识窗(教师版)》
2012年第2X期32-32,共1页
文摘
背诵被誉为语文学习的"千古真经"。将名诗警句、精彩章节、妙文华章等语文材料熟读成诵,烂熟于心,无疑是掌握一门语言的捷径。但是,当背诵附上功利性时,它就深陷泥潭,不能自拔了。在新课程体系中。
关键词
古诗文
熟读成诵
新课程体系
妙文
教学层面
课程教学理念
现实生活
教学业绩
效度
微尘
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
古诗文背诵的现状及对策
黎建琳
《知识窗(教师版)》
2012
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