“学为主,教为辅”理念在初中古文教学中的运用

＂学为主,教为辅＂的理念古已有之,《学记》中＂故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣＂突出强调了教师的引导辅助作用和学生的学习主体地位。近年来,随着新课程改革的深入,＂学为主,教为辅＂的教学理念被大力提倡,教育界不断就这方面进行探索,希望建立更为高效的课堂。