高中数学课堂中培养学生解题能力的策略探究

近年来,随着素质教育理念的深度推进,很多高中数学教师意识到传统教学模式存在的弊端,并根据班级学情以及新课改要求进行针对性改进,进而培养学生的数学核心素养.在高中数学课堂中培养学生形成完善的解题技能,可以引导学生建立良好的思维逻辑,使学生能够站在严谨、科学的角度思考数学问题,探究数学内涵,进而促进核心素养的形成.因此,笔者认为高中数学教师应当采取科学的课堂教学模式来提高学生的解题能力.基于此,文章首先阐述了培养高中生数学解题能力的教学优势,其次介绍了当前我国高中数学解题教学中主要存在的问题,最后结合实际教学案例详细介绍了在高中数学课堂中提高学生解题能力的几点策略,以期促进高中数学教学的发展.

学困生阅读能力低下的成因及对策

俗话说:"金无足赤,人无完人。"每个班级都有学困生,这是无法避免的。但是这部分学困生的存在,不仅是让教师头疼的事情,也是学困生们难以启齿的痛。同时,在教学中我们还发现很多学困生不会拼拼音,这就使得他们在阅读的过程中出现断断续续的情况,再加上不认识一些字,在朗读时就会出现漏读、跳读的情况。本文以班主任的角度分析了班级学困生阅读能力低下的现状及其对策,希望能够为教师开展教学提供借鉴。