期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于“三步五段式”的教学反思
1
作者
黎彦萍
《内蒙古教育(D)》
2016年第11期42-42,共1页
我校开展“三步五段式”教学多年,笔者有幸参加。我校每位老师都在不断探索和改进,卓有成效。但是笔者认为“三步五段式”教学的模式还不固定,每节课都随着课程的变化、教学形式的变化而发生改变。
关键词
“三步五段式”教学
学案
课前预习
主体意识
原文传递
题名
关于“三步五段式”的教学反思
1
作者
黎彦萍
机构
宁夏回族自治区青铜峡市第五中学
出处
《内蒙古教育(D)》
2016年第11期42-42,共1页
文摘
我校开展“三步五段式”教学多年,笔者有幸参加。我校每位老师都在不断探索和改进,卓有成效。但是笔者认为“三步五段式”教学的模式还不固定,每节课都随着课程的变化、教学形式的变化而发生改变。
关键词
“三步五段式”教学
学案
课前预习
主体意识
分类号
G [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于“三步五段式”的教学反思
黎彦萍
《内蒙古教育(D)》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部