探讨情景教学法在小学语文教学中的应用

随着我国教育行业的不断发展,教师在教学中累积越来越多的经验,始终着眼于寻找最有效的教学方法,提高学生的学习能力。小学语文教育与教育行业的教学方法如出一辙,为提高小学生的学习能力,教师尝试在教学中加入情境教学法,结果发现此方法对学生而言有较强的教学效果,增加了学生的学习兴趣,再加上语文方法的引导,共同提高着学生的语文能力,情境教学法在实际应用时也得根据不同受众,调整教学方法和教学力度,使得教学法在教学过程中充分发挥其价值。本文围绕情境教学法,探讨情景教学法的具体应用及应用策略。

浅谈小学语文课堂朗读教学有效性

随着教育行业的不断发展,我国教育行业迎来新课程改革的重要时期,期间各个学科的改革工作都同步进行,并卓有成效。小学语文教育是学生语言能力的基础,语文学科的新课程改革一直以来都备受社会人士关注。当前,我国小学教育行业将语文教育的改革点放在教学内容上,在教学要求中加入朗读的要求,要求教师重视学生的朗读情况,培养学生的语文朗读能力,各小学也因此举办朗读比赛,旨在培养学生的朗读意识,使学生朗读能力得以增强。从课堂角度来说,朗读教学直接影响着学生对朗读的积极性,影响学生朗读能力的好坏,必须受到重视。本文主要谈论在语文教学中,最有效的朗诵教学形式,使学生能更快地融入朗读情景中,提高朗读质量。