评对马克思主义的几种错误观点

马克思列宁主义、毛泽东思想,是我们的理论基础和行动指南,是改革、开放和搞活的指路明灯。建设有中国特色的社会主义,不坚持发展马列主义毛泽东思想,就不可能取得圆满的成功。然而,搞资产阶级自由化的人却竭力散布攻击、贬低。

坚持认识和实践的统一——学习《实践论》

毛泽东同志的重要哲学著作《实践论》,以社会实践为基础,系统地、全面地阐发了实践是认识的源泉,实践是认识的动力和目的,实践是检验真理的标准以及认识随着实践发展而发展的马克思主义认识论的基本原理,是我党思想理论建设上的一座不朽的丰碑。《实践论》的基本思想是坚持主观和客观、认识和实践、知和行的具体的历史的统一。学习《实践论》,就是要掌握和坚持认识和实践的统一这个基本观点,克服盲目性,增強自觉性,不断地提高自己的认识世界和改造世界的能力,把建设社会主义物质文明和精神文明的工作做得更好。《实践论》发表之前,我们党经历了第一次国内革命战争和土地革命战争两次胜利和两次失败的严峻考验,深受教条主义的危害。为了统一全党的思想,端正党的思想路线,正确制定和执行抗日战争时期党的路线和政策。

关于毛泽东哲学思想的几个问题

十一届三中全会以来,党中央和中央的领导同志多次强调,要认真学习和运用毛泽东哲学思想,这是十分必要的。要学习和运用毛泽东哲学思想,就要深入地研究它。因为毛泽东哲学思想是整个毛泽东思想的理论基础,是对马克思主义哲学思想继承、运用和发展,它的内容和形式都有中国自己的显著特点。

执政党建设的几个辩证关系

中国共产党是一个拥有五千多万党员的执政党,是领导亿万人民建设有中国特色社会主义的坚强核心。她的执政地位和领导作用,是其他任何政党和团体无法取代的。因此,加强执政党的建设,不但关系到社会主义现代化的建设,而且关系到国家民族的兴衰和存亡。当前,我们面临着错综复杂的国际形势和繁重艰巨的国内建设任务。在这种形势下。

‘市民社会”与唯物史观的研究起点——马恩早期思想比较研究

(一)十九世纪三十年代末四十年代初德国理论的批判运动是马克思恩格斯思想形成的直接理论背景。这场批判运动最初以宗教为发端,经过青年黑格尔派内部的'实体'与'自我意识'的论战,进而使斗争锋芒越出宗教狭小的界围而扩展到社会历史领域。按恩格斯的说法。

关乎社会主义初级阶段理论的哲学思考

正确判断一个社会主义国家在一定时期处在什么阶段上,是关系到无产阶级及其政党能否制定正确的战略策略、路线方针政策的根本出发点。赵紫阳同志在党的第十三次全国代表大会的报告中,根据马克思主义的基本原则,结合我国实际,提出关于社会主义初级阶段的理论。

坚持共产主义理想的宣传教育

邓小平同志三月七日在全国科技工作会议上的重要讲话发表后,在国内外引起了强烈的反响。邓小平同志在谈到国内问题时指出:'现在我们国内形势很好。有一点要提醒大家,就是我们在建设具有中国特色的社会主义时,一定要坚持发扬物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面,理想和纪律特别重要。

新时期必须坚持“两以”“三着眼”的优良学风

文章阐述了贯彻江泽民同志在十五大报告中提出的坚律“两以”和“三着眼”学风转变的重要意义；剖析了“三个停留”的教条主义学风的危害和认识论根源；强调了学风转变必须提高马克思主义理论水平和运用马克思主义的立场、观点、方法的能力，以及改进思想方法和工作方法的重要性和必要性。

关于哲学教学贯彻“三个面向”的几点看法

'教育要面向现代化,面向世界,面向未来',是远见卓识的指导方针,也是党校教育正规化的根本指导思想。(一)运用哲学的世界观和方法论的特点,坚持理论联系实际的方针,是哲学教学贯彻'三个面向'的中心环节。

毛泽东的主体学说

主体学说是毛泽东哲学思想的重要内容之一,它坚持了马克思主义的理论前提,又富有中国的特色。是我们研究毛泽东哲学思想的一个重要方面。一、关于主体结构的理论马克思、恩格斯曾探讨过主体的结构问题,他们认为,主体是社会的历史的人。