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提升高中历史学习效率的策略
1
作者
黎悠扬
饶玉珍
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期277-278,共2页
随着教育改革的不断推进,高中各个学科的教学的侧重点发生了相应的变化,尤其是高中历史学科,作为学生高中阶段需要重点学习的学科,改变尤其大。高中历史教师教学的重点不再是把书本上单纯的历史故事讲授给学生,而是要对历史知识进行拓展...
随着教育改革的不断推进,高中各个学科的教学的侧重点发生了相应的变化,尤其是高中历史学科,作为学生高中阶段需要重点学习的学科,改变尤其大。高中历史教师教学的重点不再是把书本上单纯的历史故事讲授给学生,而是要对历史知识进行拓展,教会学生学习的技巧,提升他们的学习效率。本文主要讲述了高中历史教学中学生学习效率的现状,并重点论述了有效提升学生学习效率的策略。
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关键词
高中历史
学习效率
现状
策略
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职称材料
题名
提升高中历史学习效率的策略
1
作者
黎悠扬
饶玉珍
机构
湖南省岳阳市第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期277-278,共2页
文摘
随着教育改革的不断推进,高中各个学科的教学的侧重点发生了相应的变化,尤其是高中历史学科,作为学生高中阶段需要重点学习的学科,改变尤其大。高中历史教师教学的重点不再是把书本上单纯的历史故事讲授给学生,而是要对历史知识进行拓展,教会学生学习的技巧,提升他们的学习效率。本文主要讲述了高中历史教学中学生学习效率的现状,并重点论述了有效提升学生学习效率的策略。
关键词
高中历史
学习效率
现状
策略
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
提升高中历史学习效率的策略
黎悠扬
饶玉珍
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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