Mentzer指数在儿童珠蛋白生成障碍性贫血筛查中的应用价值

目的探讨Mentzer指数(Mentzer index,MI)在儿童珠蛋白生成障碍性贫血筛查中的临床应用价值。方法选取2020年2月至2021年5月在我院儿童保健门诊进行儿童健康体检中查外周血象提示小细胞性贫血儿童100例。所有入组儿童均进行血清铁、血清铁蛋白、血红蛋白电泳、地贫基因检测,以地贫基因检测结果为“金标准”,分析Mentzer指数(MI)在儿童珠蛋白生成障碍性贫血筛查中应用效果。结果MI诊断儿童珠蛋白生成障碍性贫血曲线下面积=0.8006,具有较理想的诊断价值。结论MI的应用可明显提高珠蛋白生成障碍性贫血及缺铁性贫血的诊断率,在儿童轻型珠蛋白生成障碍性贫血和儿童缺铁性贫血的普查、筛查过程中,能起到很好的作用。

110kV高压单芯电缆金属护套接地方式探讨

针对当前110 k V高压单芯电缆金属护套在接地方式上的特殊性以及必须考虑的问题进行分析,进而对110 k V高压单芯电缆金属护套接地可采取的方式进行了详细介绍,认为采取"金属屏蔽层一端直接接地,另一端经护层保护接地""中点接地"以及"金属屏蔽层分段交叉互联后经保护器接地"上述三种接地方式是可行的,对确保110 k V高压单芯电缆安全运行有积极作用与价值。

汉语言能力培养视角下的中职语文教学研究

现代中等职业学院的语文教学,主要责任在于培养学生的交流表达能力.然而很多中职学生在语言表达方面出现弱化现象,无法适应现代化社会发展需求,因此加强汉语言能力的培养是当前中职语文教学中的重要内容.本文概述了汉语言能力以及当前中职学校语文教学的现状,进而对汉语言能力培养视角下的中职语文教学进行探析.

文以载道,诗词诵读展扩学生胸襟

诗词诵读是学生成长、文化传承、教育使命回归、社会主义道德建设和文化复兴的共同需要。可以通过课前5分钟诵读、每期确定一个主题、每期一次比赛以及＂家校联谊＂大讲堂来实施。诗词诵读的目标在于＂沉积人文素养,涵养家国情怀＂。培育学生的仁爱之心、悲悯之情、兴国之责、河山之爱、智慧之辨,丰富学生的情感世界,养成学生守时惜时的好习惯。让学生们形成积极向上的价值观,成为胸襟开阔、视野广博、胸怀天下,拥有厚重文化积淀,具有家国情怀的筑梦新人。

“发展性评价”——学生成长的助推器

俄国伟大教育家乌申斯基说：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”课堂上，教师要仔细观察学生，从听课的专注度、回答问题的针对性等方面对学生进行评价，引导学生集中注意力，主动参与学习。参与状态评价课堂参与状态的评价是对学生课堂活跃度的评价，如学生是否全程参与学习，是否积极投入思考或踊跃发言，是否积极参与小组讨论，是否自觉地进行练习。

小学语文阅读教学的＂四共＂

在长期的语文教学实践中，我们探索出了“四共”阅读教学法——共读、共悟、共写、共享。

《幼儿园蒙学授课现状调查研究——以毕节市为例》研究综述

党的十八大以来,习近平总书记发表了关于中华优秀传统文化的系列论述,这当中特别强调"文化自信"。"蒙学"作为古代儿童启蒙的读物,是中华优秀传统文化中重要的一部分。在当今社会,如何将"蒙学"运用于今天的幼儿园教育阶段,挖掘出"蒙学"的教育价值,是学前教育整个行业应该思考的一大问题。目前已有一些学者开始思考这个问题。本文梳理了近年来学术界关于"蒙学"教材、"蒙学"与教育以及"蒙学"中一些经典篇目等方面的论述,得出关于"蒙学"研究中存在的问题,并为下一步的研究打好基础。

小学语文综合性学习的尝试与思考

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”“语文综合性学习有利于全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的主要途径。”提出了各阶段综合性学习的具体要求。

喉癌全喉切除术后失音126例的护理

目的探讨喉癌全喉切除术后失音患者的护理措施。方法对126例喉癌全喉切除术后失音患者进行心理护理、术前准备、术后护理、发音训练及出院指导。结果患者住院期间未发生严重并发症,出院后随访6个月,大部分患者能正常进食及与人交流,治疗效果满意。结论充分的术前准备、术后精心护理、详细的出院指导及有针对性的康复训练是治疗取得成功的有力保障。