基于唤醒、融合、创新理念的初中物理项目式实验教学研究——以“设计节能采光系统”教学为例

文章以“设计节能采光系统”教学为例,探讨基于唤醒、融合、创新理念的初中物理项目式实验教学实践。“设计节能采光系统”教学通过唤醒学生兴趣,融合不同的学科知识,采用不同的教学方式,对现有的教学资源进行优化和改进,创新性地引导学生进行项目设计、实验操作和问题解决等活动,帮助学生学会运用物理知识解决实际问题,提高学生的实践能力和创新能力。

核心素养导向的作业设计——初中物理作业布置类型多样化新探

作业对于学生的学习成长有着重要的作用,然而,在长期的教学过程中,教师所布置的作业往往存在着一些问题:作业内容封闭,局限于学科知识,远离学生实际生活和社会生活;作业方法、手段单一,注重规范统一,强调死记硬背和机械训练.新课程标准要求老师布置多样性的作业,激发学生兴趣,培养学生的创造性思维,提高学生核心素养.