学前教育专业英语课堂主题活动的任务型教学法应用探析

本文首先阐述了任务型教学的基本内涵、类型及关键特征,然后分析学前教育专业学生的特点及需求,立足于主题活动部分,结合真实课例介绍学前教育专业英语教学中任务型教学法的应用策略,旨在为一线教师提供有意义的参考。

课程思政视角下《综合英语》教学设计探析——以Never Give in,Never,Never,Never为例

近年来,“课程思政”元素在高校教学中占有极其重要的地位,思政教育必须与专业课程紧密结合。《综合英语》作为高校英语专业必修课程,在思政教育过程中具有明显优势。文章结合具体的教学设计案例,从文化引入、课文精读、拓展活动几大方面,探索在《综合英语》课程中有效融入思政元素的有效方法,旨在为从事专业英语课程思政教学的同仁提供有价值的参考。

《英语听力》课堂的“翻转”探究与实践

近年来,"翻转课堂"越来越多地用于大学英语教学中,《英语听力》课程亦是其教学法的试验田之一。本文通过介绍翻转课堂的来源概念及《英语听力》课程的介绍与现状分析,结合一线教学经验,探索"翻转课堂"在《英语听力》当中的可行性,望能予教学同仁一定的借鉴。

教育学领域叙事研究与族志学研究运用对比——以《自由之路》和《流沙上的朝圣足迹》为例

本文以何玉芬的《流沙上的朝圣足迹》和林智中的《自由之路:一间传统名校的学习生活》为例,从两书内容、关键概念、研究方法、理论取向、应用价值等方面,将叙事研究和族志学研究进行对比,旨在为教育学领域中从事质性研究的同行提供思考。

浅谈加利福尼亚心理测验

作为国际上最常用的人格测验之一，加利福尼亚心理测验在心理测量领域一直具有举足轻重的作用。文章将对该测验的测量目的、信度与效度、实施应用现状等方面作简要述评，予希望了解、应用该测验的人士提供一定参考。

民办高校课室空调安装分析

摘要:每到夏天,随着室外气温的升高,室内气温也同样的升高。然而,室内空气并不流通,而且室内往往空间较为封闭。对于学生来说如果课室处于一种闷热的环境下学习上课,效率则较低。所以笔者认为应用风扇、空调等电器来对课室进行降温,使课室的温度更有利于学生的专注学习。调查人员对在校学生做了调查问卷,对笔者学校空调的数量、以及未安装空调的教室等进行了统计,并对安装空调可行性的四个方面,即客观条件、价格成本、管理方式、维护方案,进行了调查。现阶段取得了一定的成果,得到了初步的实施方案。