大学语文在人文素质培养中的作用

当代大学生人文素质整体偏低,价值观扭曲。大学语文教育与学生人文素质培养关系密切,有助于培育和提高大学生的人文精神,同时,要强化大学语文在人文素质培养中的作用,必须做到充分挖掘大学语文中的德育因素,发挥语文课的教化功能,培养学生良好的道德品质等。

试析鲁迅视阈中的传统文化及其改造

鲁迅将中国传统文化视为奴性文化,封建专制政治所构筑的社会组织网络与行为规范体系是造就这种文化的土壤,非人化的价值观念的延续是其根本原因。鲁迅打出了"新文化运动"的大旗,提出了"精神救国"的口号,把建立个人"本位价值观"作为其文学创作的中心内容,提出了建立个人本位价值观,打造新文化的思路。

Preliminary Analysis of Cultural Differences between Chinese and English in Oral English Teaching

Language is closely related to culture.A good language learner means not mastering the language itself,but also involves the cultivation of cultural competence which is an important element of communicative competence as well as the content of modern language education.This thesis attempts to work out corresponsive countermeasures in Oral English language teaching.

略论阮籍诗歌中的玄学思想

玄学思想对阮籍诗歌创作有重大影响，“言不尽意、得象忘言、得意忘象”在他的诗歌中得到充分的体现。使其诗具有鲜明的独特性，也为诗歌发展开辟了一个新的天地。本文将对玄学与阮籍诗歌创作的关系进行探析。

阳明学者的良知与知觉之辩——以聂豹与欧阳德、王畿的争论为中心

在阳明学者中,关于良知与知觉之辩分化出两种不同的致思路向。一种以聂豹为代表,主张良知是未发之中,知觉是已发之和,由知觉转向良知本体。一种以欧阳德、王畿为代表,主张良知既是未发之中,亦是已发之和,从知觉处见良知。双方互相指责,聂豹认为欧阳德、王畿从知觉处见良知,易出现义袭逐物之弊;欧阳德、王畿认为聂豹由知觉转向良知,易出现向内禅定之弊。双方固守不同的支援背景,都认为遵循阳明致良知学的理路,实则聂豹遵循朱子学体用二分思维方式,走立体达用路径;欧阳德、王畿遵循阳明学体用一源思维方式,走即用达体路径。

论阳明学对朱子“学而”章诠释之再诠释——以王阳明、邹守益、罗汝芳的诠释为例

“学而”章被认为是代表“孔子一生精神”的写照,历来受到学者的重视。朱子对“学而”章的诠释要点是将“学”训为“效”,认为只有在“必效先觉”的工夫实践中才能“明善复初”,成就君子人格。朱子将“复性之学”与“每事必当学”统合起来诠释学之意蕴,体现出朱子试图统合形上与形下、知与行、情与理的哲学努力,却造成了某种内在的紧张。以王阳明、邹守益、罗汝芳为代表的阳明学者对“学而”章的诠释要点是将“学”理解为“觉”,学是以仁为内容的,认为“工夫只在心上做”,始终坚持心外无理、即本体即工夫的立场来诠释经典,试图将本体与工夫高度统一起来,体现出心学独特的诠释面向。

浅析文化自信与中华民族共同体认同——以江西省民族文化建设事业为例

文化自信来源于对自身文化历史的认同,民族共同体认同来源于对同宗文化的认可和遵循。二者相辅相成,只有建立文化自信才能够在民族共同体建设中形成更为广泛的认同,而只有形成共同体认同才能够在文化体系建设中更为自信。文化自信对中华民族共同体认同的积极作用和贡献毋容置疑,但在实践操作层面还需进一步寻找可行路径,江西省也在努力探索通过文化建设事业来推进本地区民族交往交流交融的方式方法,以期为完成中华民族共同体认同的伟大事业提供"江西智慧"。

唐代传奇小说中的意境美

在中国美学史上,意境这一概念的明确提出比较晚。唐代的艺术批评从佛学术语中引进了境和境界的概念,用来表示画家艺术表现的对象和创作的艺术形象。唐宋以后,意境的概念才开始出现在艺术批评中。"意境"一词相传最早于唐代王昌龄作的《诗格》,最初作为评论,后被其他文学形式及艺术形式广泛使用,成为中国古典文论的一个独创概念。在中国古典诗论中对意境这一概念有不同的提法,在理解上也存在差异。

“走出去”背景下中小企业商务英语能力的塑造

在跨境电子商务和国家"走出去"宏观指引下,我国中小企业"走出去"的步伐日益加快,涉及各行各业以及海外各个角落,越来越多的国内企业直接与海外合作伙伴、消费者进行交易、合作,交易和交流的领域不断扩大和加深,但是中小企业的商务英语能力与快速国际化的进程严重不匹配。中小企业走出去除了进行基础的商品和服务出口,还会更多地在海外直接或间接地进行资本投资、海外建厂等,而商务英语在"走出去"的过程中起到了至关重要的作用。本文分析了中小企业"走出去"的机遇和挑战,以及提高商务英语能力的困境,最后提出相应的措施建议。

教育也可以“任性”一点——江西省弋阳县私立育才学校办学特色侧记

一走进弋阳县私立育才学校（以下简称育才学校），记者就被这里静谧的氛围所迷住了。占地面积150亩的校园绿化率达70％以上。举目望去，郁郁葱葱。茂密的梧桐树遮住了湛蓝的天空，穿过绿叶的缕缕阳光，星星点点地落在地上，徜徉其中仿佛置身天然氧吧。这所被省建设厅评为“江西省园林化单位”的学校是一所九年一贯制全寄宿制民办学校。

多措并举,开创依法治校新局面——南师附小教育集团开展法治教育纪实

党的十八大四中全会提出“全面推进依法治国，建设社会主义法治国家”，标志着我国法洽建设事业进入一个新的发展阶段。在这样的大时代背景下，依法治校不但成为学校生存和建设的时代需求，而且成为学校可持续发展的内在要求。

王阳明乡村治理思想和实践对新时代农村基层民主建设的启示

党的十九大报告提出乡村振兴战略,要求健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。明代著名思想家、军事家王阳明在江西南赣时期推行的乡村治理方略和思想影响深远,实践效果显著。知古鉴今,以史资政。立足新时代乡村治理体系建设的现实要求,借鉴王阳明在江西南赣乡村治理的思想与经验,为探索新时代乡村基层民主建设的发展路径提供参考。

山一程,水一程,身向国学那畔行——上饶县中小学国学教育侧记

“灵山之巅，彩彻区明。信水之滨，岸芷汀兰。”坐落于灵山信水间的上饶县，全县中小学生诵读《弟子规》《三字经》《声律启蒙》《中国古典诗词》《论语》《孟子》《孙子兵法》等优秀传统文化经典已成为校园的时尚。万千学子诵古风，百千经典润桃红。学生作对子、师生写诗词的场景，在校园里常常可见。中小学教育氤氲在优秀传统文化的氛围中。6年前，上饶县中小学教师对优秀传统文化启蒙读物了解甚少，而今，上饶县一大批国学教师却能对经典文化如数家珍。

运用信息化手段助力发挥专门协商机构作用研究

现阶段信息化建设成就显著,全面嵌入社会发展。政治协商过程中存在信息化建设与应用不足的问题,对社会需求的收集、对社会需求的汇总与分析、对政府行为的监督构成了协商机构运作的三大主要路径。运用信息化手段助力发挥专门协商机构作用,可以从信息来源、协商路径以及政府监督来探究可行方式与实践办法。