期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
数字教材配套数字化教学资源云服务平台的创建研究
1
作者
黎旭诚
关洁
《中国新通信》
2024年第4期70-72,共3页
在信息技术不断发展的背景下,为了提高数字教育资源的建设力度,有效整合各类数字教学优质资源,全面落实教育大资源共享计划,构建起优质普惠、开放共享、多元共建的数字资源供给模式,本文从设计思想、设计要点等角度入手,对如何创建高质...
在信息技术不断发展的背景下,为了提高数字教育资源的建设力度,有效整合各类数字教学优质资源,全面落实教育大资源共享计划,构建起优质普惠、开放共享、多元共建的数字资源供给模式,本文从设计思想、设计要点等角度入手,对如何创建高质量的数字化教学资源云服务平台进行了相应地研究。
展开更多
关键词
数字化
教学资源
云服务平台
下载PDF
职称材料
数字资源与初中物理教学深度融合的DDP模式——以“浮力”为例
2
作者
李园
黎旭诚
覃翠华
《中小学数字化教学》
2024年第2期61-65,共5页
数字资源是将计算机技术、通信技术及多媒体技术融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和[1]。马维和在《数字化学习资源的应用研究》一文中指出,数字化学习资源的应用包括数字化备课、数字化教学、构建全新的数字化学习...
数字资源是将计算机技术、通信技术及多媒体技术融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和[1]。马维和在《数字化学习资源的应用研究》一文中指出,数字化学习资源的应用包括数字化备课、数字化教学、构建全新的数字化学习模式、实现开放学习与资源共建。在当前“互联网+教育”深度融合的形势下,初中物理数字资源已经超出电子教材与图片的概念,而是指针对教材章节配套的多种媒体信息,包括课例实录、微课、课程设计、课件、作业等。教师在教学各环节融合应用数字资源能起到突出重点、突破难点的作用,还能突破课堂上知识讲授的时空局限,高效开展课前课后配套作业及评价,实现教学评一体化。笔者分析了数字资源在初中物理教学中的应用现状,设计基于初中学生认知水平的数字资源应用模式,以“浮力”为例探索数字资源与物理教学深度融合之路:教师在现有平台所含标配资源基础上,深挖所需开发的课题方向或内容,引导学生自主实验,找到解决问题的策略,学会应用知识达成目标,同时开发出相应的数字资源,实现区域共享。
展开更多
关键词
数字化学习资源
初中物理
深度融合
电子教材
区域共享
资源共建
教学深度
数字化教学
下载PDF
职称材料
基于主题地图的虚拟企业知识管理模型研究
被引量:
2
3
作者
黎旭诚
归伟夏
《软件导刊》
2012年第7期12-14,共3页
虚拟企业可以实现企业间资源的共享、优势的互补,最大限度地提升企业运营效率,共同赢得市场。在虚拟企业体系中,有效地进行知识的形成、积累、传播与共享是虚拟企业战略成功的关键,知识管理也就成为虚拟企业的管理模式。主题地图可以从...
虚拟企业可以实现企业间资源的共享、优势的互补,最大限度地提升企业运营效率,共同赢得市场。在虚拟企业体系中,有效地进行知识的形成、积累、传播与共享是虚拟企业战略成功的关键,知识管理也就成为虚拟企业的管理模式。主题地图可以从大量知识中建立起知识结构网络,在知识管理中有效地组织知识,以利于探索、推理、传播和共享,虚拟企业网络间知识的无序性和多样性,正好适合利用主题地图对虚拟企业进行高效的知识管理。探讨了利用主题地图进行虚拟企业知识管理模型构建的方法,提出了一个基于主题地图的虚拟企业知识管理模型。
展开更多
关键词
主题地图
虚拟企业
知识管理
下载PDF
职称材料
基于技术竞争情报的技术转移平台构建
被引量:
5
4
作者
黎旭诚
《现代商贸工业》
2012年第12期157-158,共2页
在分析了当前技术转移平台存在的问题的基础上,提出了基于技术竞争情报的技术转移平台模式,从技术竞争情报的角度入手解决当前平台中存在的问题,是对技术转移平台的一种创新和发展。
关键词
技术竞争情报
技术转移
平台
下载PDF
职称材料
题名
数字教材配套数字化教学资源云服务平台的创建研究
1
作者
黎旭诚
关洁
机构
广西出版传媒集团有限公司
广西农业职业技术大学
出处
《中国新通信》
2024年第4期70-72,共3页
文摘
在信息技术不断发展的背景下,为了提高数字教育资源的建设力度,有效整合各类数字教学优质资源,全面落实教育大资源共享计划,构建起优质普惠、开放共享、多元共建的数字资源供给模式,本文从设计思想、设计要点等角度入手,对如何创建高质量的数字化教学资源云服务平台进行了相应地研究。
关键词
数字化
教学资源
云服务平台
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G237.9 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
数字资源与初中物理教学深度融合的DDP模式——以“浮力”为例
2
作者
李园
黎旭诚
覃翠华
机构
广西壮族自治区南宁市第十八中学
广西出版传媒集团第二党支部
南宁师范大学计算机与信息工程学院
出处
《中小学数字化教学》
2024年第2期61-65,共5页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“数字教材的应用服务体系建设研究”(课题编号:2022ZJY012)的研究成果。
文摘
数字资源是将计算机技术、通信技术及多媒体技术融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和[1]。马维和在《数字化学习资源的应用研究》一文中指出,数字化学习资源的应用包括数字化备课、数字化教学、构建全新的数字化学习模式、实现开放学习与资源共建。在当前“互联网+教育”深度融合的形势下,初中物理数字资源已经超出电子教材与图片的概念,而是指针对教材章节配套的多种媒体信息,包括课例实录、微课、课程设计、课件、作业等。教师在教学各环节融合应用数字资源能起到突出重点、突破难点的作用,还能突破课堂上知识讲授的时空局限,高效开展课前课后配套作业及评价,实现教学评一体化。笔者分析了数字资源在初中物理教学中的应用现状,设计基于初中学生认知水平的数字资源应用模式,以“浮力”为例探索数字资源与物理教学深度融合之路:教师在现有平台所含标配资源基础上,深挖所需开发的课题方向或内容,引导学生自主实验,找到解决问题的策略,学会应用知识达成目标,同时开发出相应的数字资源,实现区域共享。
关键词
数字化学习资源
初中物理
深度融合
电子教材
区域共享
资源共建
教学深度
数字化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于主题地图的虚拟企业知识管理模型研究
被引量:
2
3
作者
黎旭诚
归伟夏
机构
广西大学计算机与电子信息学院
南宁市残疾人劳动就业服务指导中心
出处
《软件导刊》
2012年第7期12-14,共3页
基金
广西教育厅科研基金项目(201106LX004)
文摘
虚拟企业可以实现企业间资源的共享、优势的互补,最大限度地提升企业运营效率,共同赢得市场。在虚拟企业体系中,有效地进行知识的形成、积累、传播与共享是虚拟企业战略成功的关键,知识管理也就成为虚拟企业的管理模式。主题地图可以从大量知识中建立起知识结构网络,在知识管理中有效地组织知识,以利于探索、推理、传播和共享,虚拟企业网络间知识的无序性和多样性,正好适合利用主题地图对虚拟企业进行高效的知识管理。探讨了利用主题地图进行虚拟企业知识管理模型构建的方法,提出了一个基于主题地图的虚拟企业知识管理模型。
关键词
主题地图
虚拟企业
知识管理
Keywords
Topic Maps
Virtual Enterprise
Knowledge Management
分类号
TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
下载PDF
职称材料
题名
基于技术竞争情报的技术转移平台构建
被引量:
5
4
作者
黎旭诚
机构
南宁市残疾人劳动就业服务指导中心
出处
《现代商贸工业》
2012年第12期157-158,共2页
文摘
在分析了当前技术转移平台存在的问题的基础上,提出了基于技术竞争情报的技术转移平台模式,从技术竞争情报的角度入手解决当前平台中存在的问题,是对技术转移平台的一种创新和发展。
关键词
技术竞争情报
技术转移
平台
分类号
TB [一般工业技术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字教材配套数字化教学资源云服务平台的创建研究
黎旭诚
关洁
《中国新通信》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
数字资源与初中物理教学深度融合的DDP模式——以“浮力”为例
李园
黎旭诚
覃翠华
《中小学数字化教学》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
基于主题地图的虚拟企业知识管理模型研究
黎旭诚
归伟夏
《软件导刊》
2012
2
下载PDF
职称材料
4
基于技术竞争情报的技术转移平台构建
黎旭诚
《现代商贸工业》
2012
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部