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哈哈我赢了
1
作者
黎昌民
《少年儿童研究》
1999年第5期19-19,共1页
好玩是孩子的天性,对孩子采取种种限制,这也不许玩,那也不许动,实际上是剥夺了孩子的发展机会。对孩子的好玩,何不来个因势利导呢“哈哈,我赢了。”女儿兴高采烈地笑了,并且毫不留情地把我的耳朵用力拧了一下。摸着有点儿发热的...
好玩是孩子的天性,对孩子采取种种限制,这也不许玩,那也不许动,实际上是剥夺了孩子的发展机会。对孩子的好玩,何不来个因势利导呢“哈哈,我赢了。”女儿兴高采烈地笑了,并且毫不留情地把我的耳朵用力拧了一下。摸着有点儿发热的耳根,望着女儿得意的样子,我真有点...
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关键词
《水浒传》
强化学习
《红楼梦》
古代科学家
发展机会
智力开发
儿童教育
途径和方式
知识的源泉
道德品质
下载PDF
职称材料
是“与非门”电路还是“或门”电路
2
作者
黎昌民
《湖南中学物理》
2011年第7期49-49,16,共2页
用"通断法"和"电平法"分析车门报警逻辑电路,得出不同的结果,哪一个正确?分析总结得出:在分析逻辑电路时,若电路中有门电路并给出电平就应该用电平分析法,否则用通断法分析。
关键词
与非门电路
或门电路
原文传递
题名
哈哈我赢了
1
作者
黎昌民
出处
《少年儿童研究》
1999年第5期19-19,共1页
文摘
好玩是孩子的天性,对孩子采取种种限制,这也不许玩,那也不许动,实际上是剥夺了孩子的发展机会。对孩子的好玩,何不来个因势利导呢“哈哈,我赢了。”女儿兴高采烈地笑了,并且毫不留情地把我的耳朵用力拧了一下。摸着有点儿发热的耳根,望着女儿得意的样子,我真有点...
关键词
《水浒传》
强化学习
《红楼梦》
古代科学家
发展机会
智力开发
儿童教育
途径和方式
知识的源泉
道德品质
分类号
C913.5 [经济管理]
D43 [政治法律—国际共产主义运动]
下载PDF
职称材料
题名
是“与非门”电路还是“或门”电路
2
作者
黎昌民
机构
陕西省铜川市第一中学
出处
《湖南中学物理》
2011年第7期49-49,16,共2页
文摘
用"通断法"和"电平法"分析车门报警逻辑电路,得出不同的结果,哪一个正确?分析总结得出:在分析逻辑电路时,若电路中有门电路并给出电平就应该用电平分析法,否则用通断法分析。
关键词
与非门电路
或门电路
分类号
TN791 [电子电信—电路与系统]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
哈哈我赢了
黎昌民
《少年儿童研究》
1999
0
下载PDF
职称材料
2
是“与非门”电路还是“或门”电路
黎昌民
《湖南中学物理》
2011
0
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