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提高学生分析问题能力的有效途径
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作者 黎昌永 《中学教学参考》 2013年第23期43-43,共1页
教学中常有这样的情况:教师讲课时学生听得懂,可是一到学生自己独立解题时就是不会做了.笔者认为,之所以出现这种现象,与学生缺乏对问题的分析能力是密切相关的.因为要解决一个问题,首先要懂得对问题的已知条件和结论等信息进行分析处... 教学中常有这样的情况:教师讲课时学生听得懂,可是一到学生自己独立解题时就是不会做了.笔者认为,之所以出现这种现象,与学生缺乏对问题的分析能力是密切相关的.因为要解决一个问题,首先要懂得对问题的已知条件和结论等信息进行分析处理,才能进行更深层次的解题.所以,教学中努力提高学生分析问题的能力是非常重要的.那么,怎样才能有效地培养和提高学生分析问题的能力呢? 展开更多
关键词 分析问题能力 学生分析 分析能力 已知条件 教学 解题 才能 课时
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谈谈如何引导学生把厚书读薄
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作者 黎昌永 《中学教学参考》 2012年第20期12-12,共1页
高中数学课本共有5册,再加上每册相应的参考书和总复习参考书,加起来足有十几至二十厘米厚,任何一个学生要弄懂学好这么厚的书,都是非常困难的,特别是对于我们这样的普通高中的学生来说,
关键词 引导学生 普通高中 数学课本 参考书 总复习
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新韵贺春
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作者 黎昌永 《诗词月刊》 2017年第7期28-28,共1页
曦春杏月地萌针,欲翠胡杨伴柳荫。 四海涌潮三万浪,蛟龙奋跃入云深。
关键词 柳荫 蛟龙
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