叙事护理联合认知矫正治疗在精神分裂症患者中的效果分析

探讨叙事护理联合认知矫正治疗在精神分裂症患者中的效果。方法 选取本院2022年8月1日—2023年8月30日收治的50 例精神分裂症患者,将其分为2组,其中对照组25名,给予常规治疗;观察组25名,给予叙事护理联合认知矫正,比较治疗前、后两组患者的阳性症状量表及生命质量评价因素表得分。结果 在治疗之前,两组患者阳性症状量表及生存品质均无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患者阳性症状量表得分明显降低,生存质量明显提高(P<0.05)。结论 叙事护理与认知矫正治疗结合,可有效改善精神分裂患者的认知功能,因而有较高的临床实用价值。

开放式精神科与封闭式精神科病房护士工作压力调查分析

目的探讨开放式精神科与封闭式精神科病房护士工作压力情况。方法选取2019年1—5月医院开放式精神科、封闭式精神科病房工作的护士各30名作为调查对象。使用亚健康筛选量表、情绪耗竭问卷(MBI)、抑郁、焦虑自评量表对所有护士进行调查。分析两组护士亚健康情况、工作成就感、工作压力情况及不同年龄段、护龄、学历护士的个人成就感(PA)、压力情况,以及两组抑郁、焦虑评分。结果两组护士的亚健康情况、去人格化倾向、情绪枯竭评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),开放式护士的PA评分、压力评分高于封闭式护士(P<0.05)。30~、40~年龄段及10~、20~护龄的开放式护士的PA评分高于封闭式护士,差异有统计学意义(P<0.05);30~年龄段的开放式护士压力评分高于封闭式护士,10~护龄的开放式护士压力评分高于封闭式护士,差异有统计学意义(P<0.05)。大专及以上的开放式护士压力评分高于封闭式护士(P<0.05);两组护士抑郁、焦虑评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论不同的管理方法对护士的压力、工作成就感会产生影响,减轻护士的压力,为其创造良好的、安全的工作环境非常重要,同时,护士也要客观地看待自己的压力,通过采取相应的方式进行调节。