高龄者休闲参与和成功老化的相关性研究

高龄者如何成功老化,是我国急需迫切化解的显性社会问题.为进一步探讨高龄者如何选择休闲参与方式以达成成功老化的目的,运用休闲参与量表及成功老化量表为研究工具,采用随机分层抽样方法,从粤北地区8个退休机构、养老机构和养老活动中心,抽取681名高龄者开展了问卷和访谈调查.研究发现,高龄者休闲参与与成功老化有显著相关,休闲参与对达成成功老化有积极正向影响;高龄者休闲参与越高,其成功老化程度越佳,且单独休闲是高龄者成功老化的最重要方式,其次是社交休闲,再者是产出休闲.

广东省宽裕小康阶段居民体育价值观基本结构的研究

为探明广东省宽裕小康阶段富裕的居民体育价值观的多元取向和多维结构,通过对该地区的2276名居民体育价值观所作的定量和定性相结合的分析,探明了该地区居民体育价值观的取向集中趋势,选出了其基本结构的7个综合主因。

西部地区农民体育消费现状及其制约因素的关联研究

西部地区农民体育消费受其性别、婚姻、村落位置、农民文化水平、日劳动时间、家庭收入及自身健康状况等多因素的影响。在消费额及消费类型上表现为男性优于女性、健康者优于不健康者、已婚优于未婚者;村落越偏僻,农民的实物型消费水平越差、家庭人口越多其年度体育消费额越低、日劳动时间越长、参与型消费频次越低、文化水平每提高一个档次,其年度消费额、实物型、参与型及观赏型消费频次成倍增长;家庭收入对农民体育消费的影响不具备同一性,当收入增长超过某一范围时,农民体育消费选择才会出现显著改变;制约农民体育消费的关键因子有6个,即分别为消费能力、消费意识、知识方法、产品供求、健身组织及健身环境,其中消费能力对年度消费额及观赏型消费影响力度最大,知识方法对实物型消费的影响作用最大,消费意识对参与型体育消费影响作用最大。

论高校体育社会化与“全民健身计划”

高校体育社会化是高校体育发展的必然趋势，也是市场经济条件下学校体育的客观要求。作者对高校体育社会化的内涵及在“全民健身计划”实施过程中，高校体育社会化的意义及实施形式做了较为全面的阐述。

论体育运动的人民性

在人类历史的长河中 ,体育以其独特的功能和作用推动着社会的前进。而广大劳动人民的伟大的体育实践 ,则是体育运动得以发展和创新的最根本的动力。本文从历史学和社会学的角度 ,对体育运动的人民性作了理论阐述。

踏车训练影响老年与年轻人体适能及脑部动作皮质的活化

背景:老化过程会伴随体适能及脑部认知功能下降,而适当运动可以增强身体机能。脚踏车运动具有非完全负重、踩踏阻力可调的优点,因而被广泛应用于临床康复训练中,但踏车训练能否提升个体脑部认知功能值得深入研究。目的:观察踏车运动对老年人的影响是否与对年轻人的影响一致。方法:招募43名健康的高校教师,依据受试者年龄分为老年组(n=18,年龄60-75岁)与年轻组(n=25,年龄:25-45岁),分别进行连续4周固定式踏车运动训练,并于运动前、训练4周及训练结束后1个月追踪测试其6 min行走、10 m行走、下肢肌力及经颅磁刺激检测。结果与结论:(1)训练前,老年组虽然在身体活动量上优于年轻组,但在功能性行走、腿肌力及脑部皮质活化度方面均弱于年轻组;(2)4周踏车训练后,老年人与年轻人功能性行走、腿肌力皆有大幅度提升,其中在6 min行走及腿部肌肉力量两方面,但2组提升率差异无显著性意义,而年轻人在10 m行走测试上提升率显著高于老年人;(3)训练后1个月时结果显示,4周踏车对年轻人6 min行走及腿部肌肉力量所获得效益有一定延续效应,而对老年组则在10 m行走上所获得效益有一定延续效应;(4)不论是左脑或右脑,老年人在动作阈值、动作诱发电位及大脑皮质动作区域范围均比年轻人差,而踏车4周训练对老年人及年轻人脑部动作皮质活化与训练前差异无显著性意义;(5)连续4周踏车运动训练能有效改善老年人和年轻人的功能性行走能力及下肢肌力,且老年人接受踏车运动训练可以达到与年轻人差不多的提升效果及延续效应,而踏车运动是否可以改善老年人及年轻人的脑部皮质活化还需要进一步探讨。

对分课堂教学模式在“体育教学论”课程教学中的实践研究

针对“体育教学论”传统课堂教学面临重理论、轻实践,教学实践有效性不强的问题,采用问卷调查法,对2018级体育教育专业4个教学班对分课堂教学实践数据的收集和统计分析.结果表明:对分课堂适合“体育教学论”课程的课堂教学,有助于学生学习主动性和积极性的提高;有益于提高学生自主学习能力、综合学习能力、合作能力、创新能力和批判思维能力等生成性目标的达成,显著提升了“体育教学论”课程的课堂教学实践有效性.

韶关市成年人体质现状调查与分析

为了进一步推动《全民健身计划纲要》的开展 ,对我市成年人的体质进行了调查和监测 ,以了解我市成年人体质的特点和变化规律 ,为政府及有关部门实施《全民健身计划纲要》提供科学的决策依据。

广东省农村中小学体育与健康课程目标达成度研究

采用测试法、调查法、数理统计法、访谈法等对广东省农村中小学实施体育与健康课程目标达成度进行研究,旨在推动学校体育的进一步改革,为教育行政部门决策时提供参考.

广东省经济欠发达地区全民健身发展的对策研究

通过对广东省经济欠发达地区4000名居民参与全民健身活动的调查分析,试图探寻该类地区居民全民健身的特征与其发展趋势,并提出了发展对策与建议。

以事件关联电位评价身体活动量对老年人执行控制功能的影响

背景:身体活动有助于提升老年人认知功能,但其机制并不十分清楚。目的:探讨身体活动对于老年人认知功能提升的中所产生的大脑补偿机制。方法:自愿参与受试者45人,分为3组:中低活动量老人组15人;高身体活动量老人组15人;年轻人组15人。运用Stroop两种难度作业在相容及不相容情境下作为测试工具,采用脑波测量(14个电极位置:F_z,F_3,F_4,C_z,C_3,C_4,P_z,P_3,P_4,T_3,T_4,O_z,O_1,O-2)并据事件关联电位进行评估。结果与结论:(1)相容情境作业下,年轻人与高身体活动量老人的反应时间皆显著快于低身体活动量老人;不相容情境下,年轻人显著快于老年人,而高身体活动量老年人显著快于低身体活动量老年人;(2)老年人与年轻人在低难度作业下的Stroop效果不存在差异,但在难度较大的作业中,Stroop效果一致表现为低身体活动量老年人显著高于高身体活动量老年人,而高身体活动量老年人显著高于年轻人;(3)不论作业难度、作业情境及组别差异如何,F_Z、C_Z与P_Z三电极P_(300)潜伏时间一致表现为低身体活动量老年人显著高于高身体活动量老年人及年轻人,而高身体活动量老年人与年轻人的潜伏时间无差异;(4)F_Z、C_Z、P_Z三电极P_(300)振幅差异明显,其中高身体活动量老年人在F_Z电极的P_(300)振幅显著大于低身体活动量老年人及年轻人,而在C_Z、P_Z两电极处表现为低身体活动量老年人显著小于高身体活动量老年人及年轻人;(5)结果表明,与低身体活动量的老年人相比,高身体活动量老年人进行与干扰控制有关的Stroop作业时拥有更快的反应时间,更高的注意力资源投入及更快的信息处理速度,并且发展出较全面的额叶补偿机制,以维持与年轻人相当的认知处理效率。

社会资本及休闲参与对成功老化的预测力研究

为探讨高龄者社会资本、休闲参与对成功老化预测力的目的,采用家庭资本和社群资本量表及成功老化量表作为研究工具,以443名粤北地区高龄者为样本,通过构建多元回归模型发现,社群资本、家庭资本、休闲参与对成功老化具有显著的预测力,存在显著积极作用的重要性因素是:朋友关系、情绪关怀、单独休闲、麻烦分担、亲戚关系、产出休闲.高龄者家庭资本与社群资本存量越多及休闲参与越积极,其实现成功老化的可能性就越大.

广东经济欠发达地区不同社会群体体育价值观的比较研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计法,对广东经济欠发达地区的不同社会群体的体育价值观进行比较研究。研究结果表明:(1)参加体育活动能增强体质、促进健康、缓解压力、减少疾患的价值,已被不同人群所认识,体育活动已成为现代人生活质素体现的重要组成部分。(2)从14项因素的调查统计分析看,老、中、青3个群体的体育价值观的认同值排序为老年>中年>青年,各年龄段的特点是产生差异的主要原因;老年人是参加体育活动积极性最高的群体;青年人对体育价值观的认识很不全面。

广东省少数民族体育项目后备人才培养现状

通过对广东连南瑶族、连山壮族瑶族、乳源瑶族3个自治县,以及我省相关体育系统机构和教育系统单位(高校与中学)进行调查研究.研究结果表明:少数民族体育项目明显滞后于广东的经济发展水平;明显落后于其它体育项目特别是奥运项目的发展;没有形成完善少数民族体育项目竞赛制度;训练的科学化进程相对滞后是制约少数民族体育项目后备人才培养的主要因素.

试论市场经济条件下高校体育与“全民健身计划”

研究高校体育在市场经济条件下 ,如何通过改革提高自身的造血功能 ,增加活力、走向社会 ,为“全民健身计划”的实施创造良好条件 。

高龄者社会资本与成功老化间的相关性

为探讨高龄者如何积累和利用社会资本以达成成功老化的目的,采用家庭资本和社群资本量表及成功老化量表作为研究工具,通过随机抽样,对粤北地区8个退休、养老机构和养老活动中心的800名高龄者展开调查。研究发现,高龄者的社会资本与成功老化显著相关,家庭资本与社群资本的积累和利用对其达成成功老化有积极正向影响,但社会资本在产出老化层面没有显著的相关性。

宽裕小康阶段社区全民健身服务体系研究

为迈入宽裕小康阶段的社区居民完整地构建全民健身服务体系,用层次分析法的主要构思构架该系统的四个层次,用主成分分析法计算各层次诸因素的数量关系。

浅谈体育专业新教师需要超越的心理障碍

体育专业新教师初登讲坛，往往会出现自信心不足，情绪紧张，片面认识的心理障碍。本文通过分析原因，介绍克服的方法，提高教师全面搞好学校体育工作的自信心和教学效果。

扩招背景下公共体育课实行俱乐部教学模式的意义

由于连续扩招,许多高校正面临着学生数量增加和运动场地、器材、师资不足等矛盾,制约着公共体育教学质量的提高.分析了在扩招背景下对公共体育课实行俱乐部教学模式的理论和实践意义.理论意义包括:俱乐部教学模式符合体育与健康新课程的基本理念,是现代学校体育教学的发展趋势,有利于把体育教学过程延伸到教育的全过程;实践意义包括:俱乐部教学模式有利于维持和提高学生的运动兴趣,有利于凸显学生的主体地位,有利于促使教师不断提高自身素质,有利于提高场地器材的利用率,减少教师的工作量和强度,有利于提高学生的运动水平,对学校体育教学起到了很好的补充作用.

经济欠发达地区留守人群全民健身活动现状与对策研究——以粤北山区为例

本文通过对经济欠发达地区留守人群全民健身活动现状展开调查,探明了经济欠发达地区留守人群全民健身活动开展不全面的主要制约因素是:人们健身意识差,不能全面理解什么是健身,体育消费水平和体育消费理念落后,健身场地和器材缺乏,对此提出加大全面健身的宣传力度、提高体育消费的理念、加强体育场所的建设和管理等相关对策。