拼图式阅读法在高中英语合作“悦读”中的应用研究

阐述拼图式阅读法的内涵、理论依据和优点。通过课堂实践和实验对比,研究拼图式阅读法的可行性。研究发现,拼图式阅读法利用学生持有信息的不完整促使他们探究和合作,获取更多信息;不仅能提高课堂趣味性,营造和谐的合作环境,让学生在愉悦的氛围中阅读,还能鼓励他们主动探究,改善学习方法,从而提高英语阅读能力。提出在高中英语阅读教学中运用拼图式阅读法的注意事项。