《高中生模块学习过程表现评价表》实施过程的四维结构——以南宁二十六中为例

本文以南宁二十六中学为例,探索《高中生模块学习过程表现评价表》实施过程的四维结构,包括给学生以正确的认知、给学生以外因的影响、给学生以内在的促进、给学生以习惯的养成。