期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
多级结构NiO纳米材料的合成及电化学性能 被引量:1
1
作者 李翠艳 王重阳 +4 位作者 欧阳海波 黎桂标 王天 王欣 唐丹 《陕西科技大学学报》 CAS 2017年第3期59-62,67,共5页
以Ni(NO_3)_2·6H_2O为镍源,以尿素为沉淀剂,采用微波水热法合成了氢氧化镍纳米粉体,对其进行煅烧得到多级结构的NiO纳米粉体.采用XRD、SEM和TEM对煅烧前后产物的物相和微观形貌进行研究;并用BET对煅烧后样品的孔径分布及孔隙率进... 以Ni(NO_3)_2·6H_2O为镍源,以尿素为沉淀剂,采用微波水热法合成了氢氧化镍纳米粉体,对其进行煅烧得到多级结构的NiO纳米粉体.采用XRD、SEM和TEM对煅烧前后产物的物相和微观形貌进行研究;并用BET对煅烧后样品的孔径分布及孔隙率进行测试.结果表明:NiO纳米粉体保留了氢氧化镍前驱体纳米片自组装形成的多级孔结构.煅烧后比表面积由41.31cm^2·g^(-1)增加到166.69cm^2·g^(-1).多级结构NiO的孔径分布在2~40nm,孔体积达到了0.36cm^3·g^(-1).NiO作为锂离子电池负极材料在100mA·g^(-1),100次循环后容量基本保持在800mAh·g^(-1),NiO纳米材料电化学性能测试表明其充放电循环性能稳定而高效. 展开更多
关键词 微波水热 NiO纳米粉体 多级孔结构 电化学性能
下载PDF
高职院校“课程思政”的教育思考与探索
2
作者 唐灏 胡缓 黎桂标 《品位·经典》 2022年第20期134-135,156,共3页
高校思政教育与专业课程教学,是高校工作的重中之重,二者互为依托、密不可分。推动高校课程思政教学的深度融合,是时代发展的需要,是加强党对高校全面领导的需要,是提升思想政治理论课教学实效的需要,是面向新时代专业课程教学方式改革... 高校思政教育与专业课程教学,是高校工作的重中之重,二者互为依托、密不可分。推动高校课程思政教学的深度融合,是时代发展的需要,是加强党对高校全面领导的需要,是提升思想政治理论课教学实效的需要,是面向新时代专业课程教学方式改革的需要。思政教育与专业课程教学工作的融合发展,会进一步增强两者协同的有效性、可靠性,从而有利于促进高校学生的综合素质提升,为社会发展服务。 展开更多
关键词 课程思政 专业课 课程结合
下载PDF
烧结温度对C/C-ZrC-SiC复合材料性能的影响
3
作者 刘雪 欧阳海波 +3 位作者 李翠艳 黎桂标 董继杰 黄剑锋 《固体火箭技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第3期326-332,共7页
以葡萄糖作为碳源,硅溶胶作为硅源,氧氯化锆作为锆源,采用水热共沉积-碳热还原法制备了C/C-ZrC-SiC复合材料,研究了材料的烧结温度对C/C-ZrC-SiC复合材料的微观形貌、力学性能和耐烧蚀性能的影响。结果表明,烧结温度对水热共沉积制备C/C... 以葡萄糖作为碳源,硅溶胶作为硅源,氧氯化锆作为锆源,采用水热共沉积-碳热还原法制备了C/C-ZrC-SiC复合材料,研究了材料的烧结温度对C/C-ZrC-SiC复合材料的微观形貌、力学性能和耐烧蚀性能的影响。结果表明,烧结温度对水热共沉积制备C/C-ZrC-SiC复合材料的性能影响显著。水热共沉积制备的C/C-ZrO2-SiO2陶瓷在1600℃下烧结,可获得C/C-ZrC-SiC复合材料,ZrC和SiC陶瓷相颗粒粒径约为500 nm,在基体中均匀分布。1600℃烧结的C/C-ZrC-SiC复合材料表现出最佳的力学性能和抗烧蚀性能,其最大弯曲强度为173.8 MPa,质量烧蚀率和线烧蚀率分别为1.28×10-4g/(cm2·s)和1.67μm/s。过高的烧结温度导致晶粒粗大、孔隙缺陷增多,使得复合材料力学性能恶化、抗烧蚀性能大幅降低。 展开更多
关键词 C/C-ZrC-SiC复合材料 烧结温度 微观结构 力学性能 抗烧蚀性能
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部