乡村振兴视角下铜仁市乡村红色文化建设的制约因素与创新路径

建设文化事业必须坚定文化自信,全面提高乡村建设水平的关键在于乡村红色文化建设。如何确保乡村城镇化进程的平稳推进,发挥乡村红色文化的引领作用成为一个亟需解决的问题。文章以铜仁市乡村地区为研究对象,深入探讨了乡村红色文化的内涵,详细阐述了铜仁市乡村红色文化建设的重要性,分析了铜仁市乡村红色文化建设所面临的制约因素,并从乡村生活、人才建设、资源保护三个方面提出了创新思路。研究结果表明,铜仁市目前的乡村红色文化教育相对落后、建设主体流失严重、红色文化建设存在形式化和功利化现象,在如今乃至未来对铜仁市乡村全面发展都存在较大的阻碍。因而铜仁市需要有针对性地丰富红色文化内容,大力吸引和培养新型人才,不断加大对红色文化资源的保护力度和宣传力度,在不断的实践中将红色文化凝聚为乡村振兴的一种引领精神,构建鲜明的社会主义红色文化建乡之路。

制度压力对商业模式合法性的影响研究

围绕制度压力、商业模式、合法性三个关键词对制度压力与商业模式合法性之间的关系开展研究。通过梳理制度压力、商业模式、合法性相关文献,对制度压力、商业模式合法性的概念、维度划分、测量指标作出界定。以文献分析结论为基础,对制度压力与商业模式合法性之间的关系深入分析,探索制度压力对于商业模式合法性的影响机制,并提出相应假设。然后,通过对收集的数据进行信效度分析及多元回归分析,对作出的假设进行验证,得到正向促进的研究结论,并提出相应对策建议。

“旅游经济学”课程线上线下混合教学模式改革和应用的探索

传统教学模式强调单一维度的知识传授,导致学生视野受限,获取知识信息的渠道狭窄,难以激发学习兴趣和探索精神,无法培养出高素质应用型旅游管理人才。随着信息技术和人工智能的快速发展,以及基于产出教育理念的推广,“互联网+教育”和产出导向教学法已经成为教育教学模式改革和探索的新潮流。在“互联网+教育”及产出导向教学法基础上,将线下传统教学模式和线上新型教学模式有机融合,不断改革教学模式,提升教学效果、提高教育质量,实现全方位育人目标。以铜仁学院“旅游经济学”课程为例,充分利用超星学习通等线上学习平台,积极探索线上线下混合式教学模式在旅游经济学教学过程中的改革和应用。

抗战时期南京地区对敌货币斗争研究

货币斗争是经济金融战线重要的斗争形式之一。1937年12月,日伪占领南京后,大肆发行伪币,伪造中国货币,利用货币为武器干扰我方金融秩序,套取中国外汇,抢夺国统区与中国共产党领导的抗日根据地物资,妄图实现"以战养战"掠夺资源的目的。针对此情况,国民政府和中国共产党领导的抗日政权及时开展针锋相对的货币斗争,推广法币及"抗币",抵制假币,保护人民财产,发展经济,保障部队供给。