小学升入初中的学段衔接的思考与实践

在学段衔接中,影响学生心理变化的主要因素有情绪变化、心理变化、人际关系变化。笔者以小学升入初中为例,思考帮助学生顺利过渡小学升入初中的有效策略,在立德树人理念的指引下展开实践操作和反思。

思维导图在初中数学复习课的使用探究

思维导图在复习课中的使用能帮助学生增强记忆、查漏补缺,锻炼学生的逻辑思维能力,从而实现学生将所学的数学知识进行系统化掌握.本文介绍了将思维导图运用到初中数学复习课的操作方法,并从不同层次学生的表现和知识掌握程度思考,针对复习课使用思维导图的开展教学的模式给出实施建议.