初中数学课堂生成问题的有效解答

课堂生成问题是学生学习过程中思维活跃的反映，是学生参与教学活动的主动性表现，符合新课程改革的要求．对于教师来说，课堂生成问题的解决。既是挑战，也是机遇．如能解决好课堂生成问题，则能激励更多的学生开动脑筋，主动思考，细心观察，参与合作学习，树立学好数学的信心，取得事半功倍的教学效果．在教学实践中发现，大多数课堂生成问题的出现过于突然，不好解决；而有些课堂生成问题偏离教学内容，或不值一提，或无价值．