指间繁花,纸间繁华——手工立体书工艺解析

如上期所述，制作手工立体书所需要的几何设计相关知识量是庞大的，但它们并非渺无边际。谈及复杂神秘的立体书工艺，在不断整合、系统化的过程中，立体书理论圈内按照不同的甄别体系．基本能够归纳出数个大的工艺类别。笔者根据工艺类别的划分，罗列了以下八种工艺以供参考。

指间繁花,纸间繁华——手工立体书教学

得益于林文坚校长“各弘其雅，启蒙生长”的指导方针．深圳市宝安区弘雅小学艺术教育从以往主抓精品社团的阶段，迈向了“面向全体学生，关注个体差异，全面普及与精品社团兼顾发展”的阶段。提出了“让每个孩子都成为舞台的主角，让每个孩子都有作品上墙，让每个家庭都支持艺术教育”的发展目标，再次诠释了孔子提倡的“有教无类”的教育观点，进一步拓展了艺术教育的宽度。