因人而异,寓练于趣——语文校本作业设计的思考

在新课改背景下,小学语文教学要变革教学方式,作业环节的设计理念和评价路径也要随之更新,让作业真正成为巩固语文教学成果,提升学生核心素养的“助推器”。教师应关注学情,因人而异设计作业;优化设计,让作业寓练于趣。这样,通过有效设计语文校本作业,提升学生的语文核心素养。

让“新派作文”精髓引领学生快乐习作

本文阐述训练好学生的写作是提高语文教学质量的关键,从调动情感、发散思维、锤炼语言等方面引领学生快乐习作,让学生放开手脚,大胆想象,让新派作文精髓引领学生快乐习作,大大提高学生创作的积极性。

如何让语文课堂教学语言灵韵飞动

语文教师在课堂教学中，应调动学生学习兴趣，机智、灵活地运用课堂教学语言，驾驭课堂，让语文课堂教学语言灵韵飞动，调动学生学习兴趣，让学生感到语文课堂是那么的新鲜奇妙，乐趣无穷，有效地提高教学效率。