幼儿园教师专业自我发展现状及其影响因素

上世纪80年代以来,教师专业发展逐渐成为教育改革中心主题,教师职业成长的方式及途径与教师内在因素影响以及外界影响有关。本文简单分析了幼儿园专业教师自我发展现状,并在此基础上针对影响因素提出几点发展建议。