大有可为

1.内景小卖部夜吴大为走进小卖部,来到前台:浩子叔,拿瓶酱油,五块的。浩子叔用手把烟从嘴上拿下来,吐出一口烟雾,边转身在货架上寻找,边说:大为呀,我和你妈说了,我家浩子和你一起去城里打工,你们要互相照顾一下哈。吴大为惊讶道:浩子不读大学吗?浩子叔把酱油摆到桌子上,吴大为数着硬币。

英英的发现

1.外景校门口日谢英英和方星站在校门口等待着家长来接放学。方星拉了拉谢英英的书包:英英,你清明假去哪里过啊?我爸妈要带我去新开的游乐园,你要不要和我一起去呀?谢英英:啊!游乐场?好想去啊!可是我已经答应我爸妈去乡下看爷爷奶奶了,我已经好久没有见到爷爷奶奶了。谢英英拉起了方星的手:我们下次一起去,好吗?我给你带好吃的,我奶奶做的青团可好吃了!

逆火骑士

1.外景山林日轰轰轰,几辆越野摩托车在山间崎岖的羊肠小道上穿行,几人穿梭在山林里如入无人之境,时而猛拧油门,时而腾空而起。一人的摩托后轮险些就要滑出小路,但是又被驾驶人员熟练地骑了回来。

浅析高职院校影视专业思政教育的改革与探索

我国各大高校都在进行"课程思政"教学改革,在多数高职院校中,影视专业的"课程思政"开展情况不容乐观,不论是教师的思想政治素养方面还是学生的接受心态方面,都有需要解决的问题。我们应把思想政治教育与教书育人进行有机统一,同时,还要做到言传身教。

幕后人

1．付驭成家 晨 付驭成醒来。下床起身，拉开落地窗的窗帘。 这是位于市中心的一幢高级公寓的17层，楼下街道车水马龙，像蚂蚁在移动。

精神分析视域下的《料理鼠王》

《料理鼠王》讲述的是一部关于梦的故事,剧中古斯特与雷米两个形象实则代表着雷米的自我与本我,古斯特受制于人类社会的道德标准,但是又要满足雷米的厨师梦。小林是雷米在人类世界中的镜像体现,雷米在与小林不断地“合一”与“异化”后才能得以成长。埃戈是雷米厨师梦中的噩梦机制,是雷米阴暗情绪的宣泄,雷米的人格达到内在的统一之后,才能成为料理鼠王。

高职院校影视专业工匠工坊教学模式探究

影视专业工匠工坊教学模式的培养目的是着力打造一批能够适应社会现代化要求的影视卓越技能技术人才,让学生在毕业后能够从事影视行业中各个方面的专业技术工作。影视专业工匠工坊教学必须遵从"管好两端、规范中间、书证融通、办学多元"的原则,严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口。

浅析“三位一体”模式下高职院校教学改革与探索

在教学开展中,我们现行的教学模式更多是类似培养工作生产环节中的流水线工人,而不是应用型技能技术人才。"三位一体"教学模式的内涵是一位教师在担任辅导员的同时也担任任课教师和学业导师,在教育教学过程中突破以往"各司其职"的教学模式,延伸学生教育的时间、空间,不论是课堂还是课外、校内还是校外,始终让一位教师贯穿一个班学生的教育教学全过程。

浅析网络自制喜剧的语言风格

在大众文化流行的网络社会中,网络自制喜剧的语言呈现粗俗化、流行化、娱乐化等杂糅的大众化风格特征。语言正是人们在现实中的释放压抑、宣泄自我的重要途径,它直白地、形象地、透彻地表征了人类的情感体验与生活态度。合理的内心独白不仅能够丰富剧中的人物形象,也能提升网络自制喜剧的喜剧效果。

试论希区柯克电影的空间设置

作为悬疑电影大师的希区柯克,凭借其卓越的电影空间构建能力与场面调度能力,形成了自己独树一帜的影像风格,在他的电影中,空间不单单只是电影叙事的场景,更拥有了营造影片气氛、展现人物心理等丰富的功能。环境是发生故事的基石,对确定影片整体氛围,烘托影片基调有着不可磨灭的作用。道具的布置,房屋的大小,人物的位置,以及通过安排视线引导,光控的内部对象,希区柯克可以唤起人们感到不安的慌张和恐惧。通过外部电影空间表现人物心理、精神世界的方法,极大地延伸了希区柯克电影的职能。

网络传受互动中网络游戏主播的媒介素养探析

网络直播的主要特点是网络主播在特定的时间,在自己所在的直播平台与观众进行互动。在一些游戏结束后的聊天环节中,部分主播会采用一些较低俗的手段来推销产品或要求受众为其投入金钱。有的主播为了吸引观众,在直播平台的封面是衣着暴露的照片,受众赠送的鱼丸每到一定的量,主播便会在直播间里做出如"一字马"等低俗的动作或讲一些"荤段子"来迎合某些受众的低级趣味。只有不断加强网络游戏主播的道德建设,使其树立正确的人生观、价值观,他们才能成为一名真正受人欢迎和崇拜的游戏主播。

谍战剧《天衣无缝》的叙事艺术

作为2019年热播的谍战剧,《天衣无缝》体现了国共双方的角力,是战争年代各方势力在暗潮汹涌的上海滩斗争的缩影。将个人命运与时代命运结合进行双时空叙事是本剧的一大亮点,同时,本剧竭力发掘人物弧光的艺术魅力,塑造了性格丰满、形象生动、立体多维的人物形象。本剧所运用的双时空叙事手法具有新时代谍战剧叙事的先锋意义。