跨文化教学模式下大学生英语自主学习能力的培养

在地球村的背景下,语言的灵活使用是至关重要的,这就要求学生在学习英语时要掌握语言相关基础知识,重点培养实际运用能力。在新形势下,跨文化英语教学模式对大学生自主学习能力的培养有着巨大影响。文章围绕大学跨文化英语教学的现状展开分析,对大学生自主学习能力的培养措施进行探究。

党员外语教师身份建构反思

作为党员外语教师的身份,是否能遵循中国共产党党章要求,成为外语教育事业的核心,成为促进先进生产力的发展先锋力量,决定该团队在民族复兴中的地位。高校在全面改革和协调发展的基础上,纷纷建立科研、教研为一体的教学团队,党员外语教师在新的改革时期,对团队可持续发展担负起教书育人的高度社会责任与历史使命感,同时也面临着新的历史考验。该研究是以某新建外国语学院教学团队中的党员外语教师群体为研究样本,试图对教师主体科学研究能力、教学实践能力和专业创新能力进行调查分析,为提高教师人才素质的培养,提供科学的理论依据和研究方法。