护士主导的心力衰竭门诊的效果:一项系统综述

目的心力衰竭是全球日益严重的主要公共卫生问题。护士主导的心力衰竭门诊在管理心力衰竭方面发挥着重要作用。该研究进行了一项系统综述,以描述护士主导心力衰竭门诊的内容及其影响。方法在PubMed、Embase、Web of Science和Cochrane Library中对护士主导心力衰竭门诊的研究进行了检索。检索最初于2022年10月23日进行,并于2023年11月21日进行更新。文章由两名独立研究者按照乔安娜-布里格斯研究所标准进行评估。本系统综述已在PROSPERO上注册(CRD42022352209)。结果共纳入12篇文献。护士主导心衰门诊的内容包括:药物滴定、教育咨询、基于循证的延续护理、社会心理支持、体格检查和心理健康评估、治疗监测和调整、随访和电话咨询。多数研究报告认为护士主导的心力衰竭门诊取得了积极的临床效果。4项研究对生活质量进行了调查,结果不一;4项研究对药物滴定的疗效进行了调查,结果总体上是积极的。仅2项研究对成本效果进行了评估,仍需更多相关研究进行验证。结论护士主导的心力衰竭门诊在很大程度上显示出对患者结局、生活质量、药物滴定效果的积极影响。

氯吡格雷联合阿司匹林对短暂性脑缺血发作患者血浆纤维蛋白原、D-二聚体和C反应蛋白的影响

目的观察氯吡格雷联合阿司匹林对短暂性脑缺血发作患者纤维蛋白原(FIB)、D-二聚体(D-D)和C反应蛋白(CRP)的影响。方法选择2013年4月—2016年4月海南省第二人民医院神经内科收治的短暂性脑缺血发作患者60例作为研究对象,通过随机数字表法分为2组,每组30例。对照组采用常规治疗,观察组在常规治疗的基础上加用氯吡格雷联合阿司匹林进行治疗。比较2组的凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTF)、全血黏度低切、全血黏度高切、血浆黏度水平、FIB、D-D和CRP水平。结果治疗后,观察组总有效率显著高于对照组(90.00%vs.66.67%,x^2=4.812,P=0.028);观察组PT、APTT水平明显高于对照组[(14.79±0.91)s vs.(12.49±1.31)s、(34.33±4.37)vs.(30.09-I-5.61)s,t=7.898、3.266,P=0.000、0.002],全血黏度低切、高切水平低于对照组[(5.18±1.03)mPa·s vs.(6.28±1.15)mPa·s、(2.73±0.81)mPa·s vs.(3.97±0.94)mPa·s,t=3.903、5.474,P=0.000、0.000],血浆黏度水平低于对照组[(0.96±0.22)mPa·s vs.(1.56±0.36)mPa·s,t=7.789,P=0.000],FIB水平低于对照组[(2.11±0.59)g/L vs.(2.72±0.48)g/L,t=4.393,P=0.000],D-D水平低于对照组[(0.32±0.10)mg/L vs.(0.45±0.12)mg/L,t=4.558,P:0.000],CRP水平低于对照组[(3.51±2.91)mg/ml vs.(5.88±1.51)mg/ml,t=3.960,P=0.000];2组的不良反应总发生率无明显差异(13.33%vs.16.67%,x^2=0.131,P=0.718)。结论采用氯吡格雷联合阿司匹林治疗短暂性脑缺血发作,可有效改善患者凝血功能和血流动力学指标,降低患者纤维蛋白原、D-二聚体和C反应蛋白,疗效显著,值得应用推广。

高职音乐课程思政教育教学的路径探究

随着思政教育与职业教育改革的推进,课程思政在职业院校教改浪潮中扮演着愈发重要的角色。然而高职音乐课程教学存在教学手段和课程设置单调、创新能力不强、对实践教学重视不够等问题,应从完善音乐教育体制、挖掘课程思政元素、提升音乐教师思政素养、打造“融合型”教师队伍、创新“音乐+思政”教学模式、完善考评和教材选编机制等方面入手,促进音乐课程教学与课程思政的融合,提高高职音乐课程教学质量。

社会资本、政治关系与公司投资行为研究

以社会学、政治学和经济学为理论基础,研究了社会资本、政治关系及其交互项对公司投资行为的影响。研究发现:社会资本提高,国有公司能够有效降低过度投资水平,而没有足够的理由认为非国有公司在社会资本提高后也降低了过度投资水平;政治关系提高了国有公司和非国有公司的过度投资行为;在存在政治关系的背景下,社会资本会抑制公司的过度投资行为;政治关系对国有公司和非国有公司过度投资的影响比社会资本的影响更大。

本土民族音乐元素在广西高师声乐教学中运用的现状分析

近年来,随着社会和信息技术的发展,广西民族音乐元素在高师声乐教学中的运用呈现出一派喜人的景象。但由于教育理念的日新月异以及经济全球化进程的原因,广西高师声乐教学的民族性仍存在着许多令人堪忧的问题。文章就本土民族音乐在广西高师声乐元素教学中的现状作了分析和解剖,并就此提出一些看法。

社会资本与市民社会

社会资本深深影响着社会的社会关系模式。不同的社会发展阶段需求不同的社会关系网络与之匹配,社会资本中的公民参与网络在市民社会中生成,是市民社会中特有的社会关系网络。市民社会的良好运行不仅需要发达的市场经济,更需要与传统的权力社会关系模式完全不同的公民参与网络模式的支撑,而存在于社会资本中的公共精神也成为了市民社会中的必备精神。

社会资本与权力——以信任作为研究视角探讨权力的合法性

权力是社会政治的重要组成部分,本文从社会资本理论的角度来思考权力,并探讨信任与权力的密切关联:信任作为社会资本的核心要素是权力的合法性基础;获得合法性资质的权力使信任普遍产生,而专制权力却腐蚀着社会中的信任;否定性信任能对权力产生制约作用。

声乐艺术中的技术与个性——高校声乐教学改革创新分析

为了进一步提升高校声乐教学的水平,本文从声乐艺术中的技术与个性出发,对高校声乐教学的改革创新进行研究,首先分析声乐艺术中技术与个性之间的关系,然后从技术与个性相辅相成、满足民族文化需要等方面阐述技术的作用,从个性充分展示声乐魅力、符合大众审美需求等方面阐述个性的作用,最后提出一些切实可行的声乐教学改革策略,以此促进高校声乐教学获得创新发展。

个人权利与公共利益共同实现的社会资本视角

社会资本理论的兴起有助于解决个人权利与公共利益何者优先的问题。一个社会的社会资本越丰厚,公民拥有大量的信任与互惠规范自觉并自愿地服务于公共利益,促进社会平等;而此社会的公民自律性也越强,有利于保障公民自由。同时,作为社会资本核心的信任能促进社会合作,实现公共利益。

政治学与行政学专业应用型本科人才培养模式探讨

政治学与行政学专业应用型本科人才除了具有扎实的专业理论知识,更要有很强的实践能力。为此,需构建适合政治学与行政学专业应用型本科人才培养需要的课程体系、改革教学和考核模式、建立高水平的专业师资队伍。

社会资本与正义的实现

社会资本是倍受当今社会科学领域关注的热门概念和分析的重要起点。随着社会的不断发展,市场与国家已不能也无力承担起正义实现的全部内容,社会资本理论的兴起为正义实现问题的研究提供了新思路。丰富的社会资本能使公民自觉并自愿地服务于公共利益,促进社会调剂,以实现社会经济平等;提高公民道德自律,确保公民自由的实现;并使社会拥有大量社会信任与自组织网络,增强社会合作,实现社会正义。

民族音乐遗产管理人才培养模式新构想

民族音乐文化遗产蕴含着丰富的民族精髓和内涵,它的价值超越了时空,是联结着我们民族的过去、现在和未来的精神家园,凝聚着我们中华民族世世代代的情感认同。因此,保护民族文化遗产就成为时代必然,尤其应成为广大音乐工作者的共同使命。但是,我国目前严重缺乏民族音乐文化遗产保护和管理人才。文章提出了这一类管理人才培养模式的几点构想。

21世纪初广西体育非均衡协调发展战略研究

文章主要从定义、现实条件、对策措施等方面,运用专家访谈、文献资料、比较分析等方法对21世纪初广西体育非均衡协调发展战略进行探讨,旨在为该地区体育部门制定合理的体育发展政策提供理论借鉴。

领导者驾驭稀缺人才的“珍爱”误区及防范之策

工作中领导者常因为格外珍视稀缺人才,不敢也不愿对其"轻用""频用""劳用""迫用",以至于骄纵过度最终变得"厚而不能使,爱而不能令"。究其根本,在于身份颠倒,权力错位;呵护过度,心态偏失;实践缺乏,优势渐弱;眼高手低,华而不实。为避免"珍爱"异化为骄纵,领导者应将珍爱之心化为重用之行,珍贵之态化为善用之术,珍重之情化为务实之姿,珍惜之感化为效力之果。

干部需求多元化的正当性与越轨风险

多元化发展社会环境中,领导干部应善于通过扩展自我需求有效维系个人持续发展动力。但领导干部需求多元化也可能引致欲望激增,贪得无厌,甚至忽略付出而滥用职权,加剧小团体主义。为确保干部需求多元化的正当性和必要性,应以多元化需求为切入点,优先鼓励思维多元;以组织制度为基准,理性控制需求;以多元化目标为着力点,变需要为付出;以满足多元需求为契机,引导干部多路径发展。

我国基层民主建设的社会资本视角

基层民主问题是我国政治建设中的一个基本问题,充分发育的社会资本是我国基层民主得以生成和发展的重要机制。社会资本所包含的信任、互惠规范、公民参与网络等要素,对基层民主的建设具有重要的意义:公民参与网络作为社会资本的重要构成部分,能有效地促进公民有序地参与政治生活的习惯;社会资本对有际合作的促进作用,主要是通过信任与互惠而实现;社会资本中的信任有助于培养公民对现行政治体系的认同感。

领导者该如何把握人情世故与公平正义的边界

中国传统社会的为人处世之道不仅关注于规则之下的言行举止,更关注于礼尚往来的情感沟通,熟人社会、关系社会、人情社会的形成正是源于儒家传统伦理思想的根深蒂固和小农生活方式的潜移默化。领导者作为社会的一分子,反哺父母、感恩师长、庇护亲友乃人之常情,但由于其手握更大的权力,掌握着更多的公共资源,在面对人情世故与公平正义时如何正确把握两者的边界,将直接关乎领导者个人的领导艺术与整个国家法治社会建设的推进。

高校体育教学中女生厌学原因及对策

采用调查研究等方法 ,探讨高校女生产生厌学情绪的原因 ,认为学习负担重、基础差 ,教学内容单调、重复 ,教法陈旧落后 ,对学科成绩评价标准死板 ,场地器材差等是女生厌学的主客观原因。

“建构主义学习”理论与体育教学设计

“建构主义学习”理论强调以学生为中心 ,视学生为认知的主体 ,是知识意义的主动建构者 ,教师对学生的意义建构起帮助和促进作用。“建构主义学习”

高师声乐教学模式新思考

随着21世纪科学技术发展,中小学教育改革大背景下,培养中小学音乐教师为主要阵地的高等师范音乐教育专业,教学手段也多元化。但是近年来,随着高师扩招,生源质量以及教育资源匮乏等一系列问题相继出现,使得探索面向21世纪的高师声乐教学模式刻不容缓。