现代学徒制背景下创新高职旅游管理专业教学研究

近年来,高职院校引进了现代学徒制教学模式,这种教学模式注重知识点和技能的传授,与高职院校的人才培养特征相契合。高职院校所引进的学徒制是一种优于原有学徒制的教学模式,其与现代教学需求符合,融合了现代职业教育的发展理念,这也是现代性主体的体现,是一种全新的职业教育人才培养模式。该研究就对现代学徒制背景下的高职旅游管理专业教学模式创新进行探讨分析。

智慧旅游视角下高职旅游管理专业课程体系优化研究

在智慧旅游视角下的高职旅游管理专业学生,应该具备较高的技术能力与竞争力,并跟上旅游业开放变化的步伐。但是,当前一些高校旅游管理专业课程体系并不能跟上旅游新趋势的发展变化,也没有立足于旅游业的快速变化,对相应的课程体系和课程设置进行适应调整。本研究就对在智慧旅游视角下的高职旅游管理专业课程体系优化作进一步的探析,以期能对高职旅游管理专业提供有效参考。

基于行企文化融合的高职专业文化建设研究

专业文化建设是高职院校专业建设的灵魂,本文对基于行企文化融合的高职专业文化建设途径进行了分析,明确了高职专业文化建设需要注意的问题,对具体的建设途径进行了分析,希望为关注此话题的人提供有效的参考。

古城型旅游地游客动机与重游意愿关系研究——以凤凰古城为例

旅游动机与游客重游意愿的关系研究,兼具理论和实践意义.运用因子分析法,将凤凰古城旅游者动机分为:公务和社交、学习求知、体验文化、放松释压和购物.通过相关分析得出,购物动机与各时段重游意愿存在显著相关关系.多元回归分析结果表明,购物动机对各时段重游意愿具有预测效果,体验文化动机对10年内重游意愿具有预测效果.最后,提出了研究展望.

长沙老城区文旅融合旅游开发研究——以天心区为例

随着“全域旅游”政策的提出,我国已经进入旅游新时代,城市拥有众多的旅游资源,且文化底蕴深厚,具有极大的旅游开发价值。如何打造历史文化名城的旅游品牌,是全社会普遍关注的一个课题。本文以长沙市天心区为例,在广泛市场调研、文献参考的基础上,分析了文旅融合的内涵和意义、长沙老城区的旅游开发现状,从四个方面提出了老城区文旅融合旅游开发的策略和建议,得出“通过文旅融合,让传统文化成为旅游开发的借力因素和特色亮点,带动城市旅游发展”的结论。

关于全域旅游的思考

全域旅游属于一个规划性用语,在2016年初,全国旅游工作召开工作会议,提出“全域旅游”的概念,并进行相应界定,从而在旅游领域中快速传播,引发了社会各界的关注.本文就全域旅游的“域”进行了认真思考,希望可以对地区经济发展提供帮助.

关于高职院校有效开展国防教育的几点看法

国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。高职院校作为国防教育的一个重要基地,本文主要探讨了高职院校应如何有效地开展国防教育,提高高职学生的国防意识。