基于知识创造理论的大创项目对创新人才培养分析*——以项目“one day”生日主题餐厅为例

基于知识创造理论视角,以项目"one day"生日主题餐厅为例,从学生的视角分析国家级大学生创新创业训练计划项目(以下简称大创项目)对创新人才培养的影响。项目开展过程中,团队成员在不同的场景中通过共享知识产生新的知识,达成项目预期的成果,并使项目成员的知识和创新素质得以提升。