卡铂兔眼结膜下及全身注射后眼内药物浓度的检测及临床意义

目的:全身静脉注射和眼结膜下注射化疗药物卡铂后检测眼内药物浓度,并比较两者的差别,为临床眼结膜下注射化疗药物卡铂治疗视网膜母细胞瘤提供理论依据。方法:分别用正常新西兰大白兔各4只,按18.7 mg/kg经静脉注射和10 mg/ml 0.5 ml右眼结膜下注射化疗药物卡铂,全身用药剂量是结膜下注射剂量的8倍。注射后1、2、3 h分别抽取房水和玻璃体样本0.2 ml,采用原子吸收光度法,用Z-8000型偏振塞曼原子吸收分光光度计检测房水及玻璃体中卡铂的含量。所得结果采用t检验进行统计分析。结果:全身用药后1、2、3 h房水和玻璃体卡铂含量分别为:140、330、180 ng/ml和20、40、17 ng/ml,结膜下注射后1、2、3 h房水和玻璃体卡铂含量分别为2 650、4 390、2 780 μg/ml和160、250、110 ng/ml。结果显示结膜下注药后眼内房水及玻璃体药物浓度明显高于全身用药后的眼内药物浓度,全身用药和结膜下用药各时段眼内药物含量分别作t检验,P<0.01,各组均有统计学显著性差异。结论:眼结膜下注射卡铂后眼内药物浓度明显高于全身注射后的眼内药物浓度。眼结膜下注射化疗药物这一方式可增加眼内药物浓度,有可能是一种有效的局部化疗方法。

初中学生生活满意度现状调查与分析

目的了解初中学生生活满意度现状。方法 2014年11月—2015年5月采用横断面研究,整群抽样调查某市3所初中学生2 332人。用自编人口学信息特征调查表及《青少年学生生活满意度量表》调查,比较不同人口学特征的学生生活满意度。计量资料比较采用方差分析,两两比较采用q检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果初中学生友谊、家庭、学业、自由、学校、环境满意度得分分别为(35.59±8.30)、(37.19±9.03)、(24.17±7.94)、(23.22±6.69)、(31.40±7.52)、(25.59±5.78)分。不同年级、父亲文化程度、母亲文化程度、成绩测评学生的生活满意度得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);独生子女学生在友谊、家庭、学业、自由满意度得分上显著高于非独生子女,差异均有统计学意义(均P<0.05);不同区域学生家庭、学校满意度得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论初中学生生活满意度总体情况较好,要教育初中学生正确面对升学压力,加强对非独生子女的心理支持。