教学生活化,课堂互动化——小学数学教学设计的创新分析

新课标背景下的小学数学,不再是数学知识的灌输,而更注重学生对它的应用,所以教师的课堂教学方式,也需跟随新课标的教育要求进行改革与创新。传统的教学模式在新时代的小学数学课堂之上,已明显不能满足学生的学习需求。因此,我们小学数学教师必须运用新颖的教学模式,强化师生间、生生间的互动深度与广度,从而在课堂上吸引学生的目光,使他们能够灵活地掌握到生活化的学习方式,并以此来提升他们的综合实践能力。

在愉快中学习,在快乐中成长——小学数学快乐教学的多元化思考

数学作为小学教育阶段一门重要的学科,具有逻辑思维性强,分析推理严谨,内容较为抽象等特质,常常会使学生感到课堂学习单调、枯燥.那么在新课程改革的推动下,小学数学教师如果不能及时加强教学方法的转化,将会无法满足当下小学生的学习需求,从而使他们在数学课堂中失去学习兴趣.因此,我们广大数学教师在课堂教学中,应紧跟新课改的教育目标,适时地转变传统教学理念,积极创新多元化的教学方法,这样才能够带动学生的学习积极性,使他们在愉快中学习,在快乐中成长.