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浅议初中语文课堂活动设计的创新与实践
1
作者
黎菁林
《中学生作文指导》
2019年第46期0091-0092,共2页
综合实践活动要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能、交往技能去展现客体情境、解决存在问题、体悟客体语言艺术、实践客体运行思路,从而提高整体素养。综上所述,学生语文能力的形成,必须靠大量的...
综合实践活动要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能、交往技能去展现客体情境、解决存在问题、体悟客体语言艺术、实践客体运行思路,从而提高整体素养。综上所述,学生语文能力的形成,必须靠大量的语文实践活动来实现;同时,学生道德品质、健康个性、正确价值观的形成,又必须靠语文实践过程中的潜移默化、熏陶感染来实现。
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关键词
初中语文
活动设计
有效性
意识
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题名
浅议初中语文课堂活动设计的创新与实践
1
作者
黎菁林
机构
四川省巴中市南江思源实验学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第46期0091-0092,共2页
文摘
综合实践活动要求学生在语文学习过程中全面调动学习主体的心智技能、动作技能、语言技能、交往技能去展现客体情境、解决存在问题、体悟客体语言艺术、实践客体运行思路,从而提高整体素养。综上所述,学生语文能力的形成,必须靠大量的语文实践活动来实现;同时,学生道德品质、健康个性、正确价值观的形成,又必须靠语文实践过程中的潜移默化、熏陶感染来实现。
关键词
初中语文
活动设计
有效性
意识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅议初中语文课堂活动设计的创新与实践
黎菁林
《中学生作文指导》
2019
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