基于LabVIEW的多端口直流微电网实验平台

针对高校学生普遍缺乏直流微电网运行特性认知这一实践环节,提出了基于LabVIEW的多端口直流微电网实验平台设计方案,该方案利用LabVIEW搭建直流微网电能调度与监控系统,利用DC/DC变换器将多种能源互组,实现直流微网的多端口运行.整个实验平台可进行风光互补、风光储互补、多储能互补等实验,同时也为后续新能源与微电网实验奠定基础.经过运行测试,实验平台可靠性高、运行稳定,各项功能均达到了设计要求,可有效促进学生对直流微网运行特性的了解.

光伏发电系统实验平台电能质量监测系统设计

针对光伏发电系统教学研究实验平台普遍缺乏电能质量监测系统这一问题,提出了基于LabVIEW的光伏发电实验平台电能质量监测系统设计方案。该方案通过NI cDAQ-9174数据采集卡对实验平台中经过逆变的交流电进行采集,利用基于LabVIEW的电能质量分析监测模块对采集到的电能数据进行处理及判断,可有效避免由于实验平台逆变模块发生故障,而实验人员在未知的情况下接入负载单元导致其发生损坏的情况。运行测试表明,系统可靠性高、运行稳定,各项功能均达到了设计要求,有效提高了实验平台中负载单元的使用寿命。

初中数学教学注重思维与能力结合的教学浅析

“加强学生实践能力和创新意识的培养,树立以学生发展为本的教学意识。 ”数学教学如同其他学科一样,在创新教育的浪潮中要转变以教师为主,以强调学科的基础性为主的旧观念,要在整个教学过程中,展示以学生为本的教学新观念,视学生为平等关系,在设计教学计划、教学模式、教学过程及操作程序上都要以学生为主体,让讲台成为实现学生自我价值的舞台,教师用自己的人格魅力以及全新的教学手段去感染和陶冶学生,在教学中真正做到互教互学,共同谱写数学教学的新篇章。在教学中至始至始要贯穿以学生发展为的教学宗旨。

HRT对UASB厌氧反硝化脱氮的影响

在反硝化脱氮的影响因素方面,研究多集中在碳源种类和碳氮比(C/N)2个方面,而对水力停留时间(HRT)的影响很少有报道。采用UASB作为厌氧反硝化反应器,进水NO_3^--N为50 mg·L^(-1),C/N比固定为1.5,分别以葡萄糖和乙酸钠作碳源,研究HRT对反硝化效果的影响。结果表明:当外加碳源为葡萄糖时,最佳HRT为6 h,此时NO_3^--N和TN的去除效果最好,去除率分别为79.5%和63.8%,出水NO_2^--N和NH_4^+-N浓度分别为4.69 mg·L^(-1)和2.22 mg·L^(-1);当外加碳源为乙酸钠时,最佳HRT为4 h,对应的NO_3^--N和TN去除率分别为99.0%和91.4%,出水NO_2^--N和NH_4^+-N浓度分别为3.08 mg·L^(-1)和0.47 mg·L^(-1)。HRT对反硝化效果有显著影响,且跟碳源种类有关。HRT会影响反硝化菌、反硝化异化还原成铵(DNRA)细菌和其他异养菌之间的平衡。