惠州市流浪精神病患者临床特征分析及干预对策

目的对惠州市流浪精神病患者的临床特征及干预效果进行分析。方法以2016年1月-2018年10月间惠州市复员退伍军人医院接收的501例流浪精神病患者为研究对象,对患者性别构成、来源、入院原因、疾病诊断情况等相关临床特征进行分析,给予针对性药物治疗和护理,并评价临床干预效果。结果流浪精神病患者以男性居多,多为滋事和行为不当而被救助机构或派出所强送入院,患者疾病诊断困难,多数是未特定性精神障碍,部分患者合并躯体疾病,种类较多,以高血压、糖尿病居多;经治疗和护理,400例患者存活且出院,其中117例回归家庭。结论流浪精神病患者病情复杂、诊断困难,给予针对性的系统干预,效果理想。

是“形势课”还是“形式课”

现在有很多高校把“形势与政策课”，当作是一门“形式”课。没有真正理解和达到开设此门课程的意义。这种形式的表现主要有：一个学期就一堂课，两个小时，没有其他的活动；讲课的老师有着很多头衔，讲课的水平却很一般；讲课过程中，对学生的喧哗行为不能很好的制止；在学期末仅要求每名学生交一份“形势与政策”的心得体会作为考核依据，等等。只要数量，不求质量，有名无实。

是“形势课”还是“形式课”

现在有很多高校把“形势与政策课”,当作是一门“形式”课。没有真正理解和达到开设此门课程的意义。这种形式的表现主要有:一个学期就一堂课,两个小时,没有其他的活动;讲课的老师有着很多头衔,讲课的水平却很一般;讲课过程中,对学生的喧哗行为不能很好的制止;在学期末仅要求每名学生交一份“形势与政策”