多措并举切实提升高校学生公文写作能力实践路径研究

在中国特色社会主义进入新时代之际,迎来了我国教育主管部门、高校高度重视大学生公文写作能力提升的新局面。但在高校公文写作教学中一定程度上仍然存在学生对“公文写作”课程的价值认知不准确、学生对“公文写作”课程的特点认知不准确、教师的教育教学理念和方法比较陈旧等痛点难点问题,导致教学低效行为比较明显[1-2]。试从厘清讲透“公文写作”课程的重要性、注重“公文写作”课程基础部分的教学形式和方法的创新、注重学生公文写作实训、注重培养学生广泛阅读的习惯、精心指导学生积累公务活动阅历和进行思维训练等方面,探析切实解决相关问题、提升高校学生公文写作能力的实践路径,让学生的公文写作行稳致远。