从归化与异化角度分析《念奴娇·赤壁怀古》英译

归化和异化,作为两种主要的翻译策略,在翻译实践中的作用毋庸置疑,而二者的关系问题直到今天也仍是翻译界争论研究的重要话题之一。本文选取著名宋词《念奴娇·赤壁怀古》的许渊冲和杨宪益的两种译本作为语料进行归化和异化的分析,探讨译文中归化异化的处理,以此来分析归化异化在宋词翻译中的作用以及二者间的关系问题。通过分析得出,在宋词翻译中,归化和异化两种翻译策略并不是互不相容的,而是相互补充的。为了达到传递中国文化韵味与让译文通俗易懂的平衡,要合理运用两种翻译策略,力求达到最佳翻译效果。

硫酸镁联合拉贝洛尔对早发型重度子痫前期患者血清sFlt-1、ADMA水平的影响

目的:探讨硫酸镁联合拉贝洛尔对早发型重度子痫前期(EOSPE)患者血清可溶性血管内皮生长因子受体-1(sFlt-1)、非对称性二甲基精氨酸(ADMA)水平的影响。方法:选择2019年1月~2020年12月于某院收治的88例早发型重度子痫前期患者,按随机数字表法分为对照组和观察组各44例,对照组采取硫酸镁注射液,观察组在对照组基础上加用拉贝洛尔。比较两组血压及24h蛋白尿、血清sFlt-1和ADMA水平、母婴结局、不良反应。结果:观察组治疗后收缩压、舒张压及24h蛋白尿分别为(138.33±13.54)mmHg、(94.44±12.53)mmHg、(1.59±0.41)mg,低于对照组的(148.27±13.71)mmHg、(107.78±11.19)mmHg、(2.42±0.38)mg,观察组治疗后的血清sFlt-1、ADMA水平为(2995.28±238.34)pg/ml、(1.76±0.11)μmol/L,低于对照组的(3386.14±268.06)pg/ml、(2.37±0.09)μmol/L,观察组治疗后发生产后出血、胎盘早剥、胎儿窘迫、新生儿窒息总发生率为4.55%,低于对照组的18.18%,有统计学差异(P<0.05);两组不良反应总发生率比较,无统计学差异(P>0.05)。结论:硫酸镁联合拉贝洛尔治疗EOSPE患者疗效确切,可有效调节患者血压、24h蛋白尿,改善血清sFlt-1和ADMA水平,降低不良妊娠结局风险,且不良反应较少。

情感教育与英语学科素养提升:育人视角下的关联与作用

本文旨在探讨情感教育与英语学科素养提升之间的关联及作用。在当今教育环境中,情感 教育对于培养学生的全面发展具有不可忽视的重要性。本文首先阐述了情感教育的概念、理论基础及其 在实践教学中的应用,接着分析了英语学科素养的内涵以及提升途径。进而,文章深入探讨了情感教育 与英语学科素养提升的关联,指出情感教育能够激发学生对英语学科的学习兴趣,培养积极的学习态 度,引导学生掌握有效的学习策略,并提升学生的跨文化意识。为了实现情感教育在英语学科教学中的 有效应用,本文提出了一系列实践策略,包括创设积极的情感氛围、融入情感教育元素、注重学生情感 体验以及提升教师情感素质等。