核心素养视域下初中物理创新实验教学的策略

随着新课程改革的深入,初中物理教学不再局限于知识的传授,更注重学生核心素养的培养,其中核心素养包括自主学习、科学探究、创新思维、社会责任等多个维度,这些素养的培育离不开实验教学的有力支撑,因此探索核心素养视域下的初中物理创新实验教学策略,对于促进学生全面发展具有重要意义,所以本文就核心素养视域下初中物理创新实验教学的策略进行阐述,希望能够对广大教师有所帮助。

小鱼儿

1顺子和小鱼儿两人一前一后走出了拘留所。顺子长这么大,做得最正确的一件事就是娶了小鱼儿做老婆。传言小鱼儿是弃婴,路人发现她时,她在寒冷的冬天已经哭得嘴唇发紫。尚婷用手把听诊器焐热,伸进她怀里,小鱼儿的哭声就停住了。她瞪着黑葡萄似的眼睛看尚婷。这个眼神,让尚婷心中那些疙疙瘩瘩的硬块,慢慢变得柔软,平滑。尚婷忍不住去摸她的脸,小鱼儿笑了,眼角凝着泪,

一生之水

1别看我是黑车,也是感觉你顺眼才停的。听他这样说,我笑了,暗想：我靠。这生活压力也太大了,还得给你这个黑车司机长顺眼点儿。看我没说话,司机又问：夜间还敢打黑车,你不怕吗？我抬头看他。问：你不怕吗？他被我问惊了。说：我？我怕啥？他还是紧张了。我扬扬眉毛,很不屑地撇了撇嘴。别说还下雨,就算平常日子我也不拒绝黑车。这个城市打车比买车都难。雨夜,很像醉酒的少妇,张扬中有许多裸露。看着车窗外的街景,感受着雨夜里华灯射程外的幽深,我还真佩服那些在雨中走得慢条斯理的人。

宋仕华和她的兽皮画

敖鲁古雅兽皮画是由使鹿鄂温克人的驯鹿皮拼缝手工制作演化过来的,经过了300多年的历史变迁。如果说兽皮画就必须先说说创始人柳芭,这个从使鹿鄂温克部落走出去的女画家。柳芭留在世上的兽皮画仅有4幅,兽皮画代表了她一生最高的艺术成就。宋仕华第一次看到的兽皮画,并不是柳芭原作,而是一张黑白照片。如果没有人告诉她这是用驯鹿腿皮做的。

我家的东边是朝阳

1村东第一户是我家。我在这里出生,在这里度过童年。童年记忆里的夏天,是只穿短裤,不穿背心,腆着小圆肚子到处乱跑的日子。我家有只大公鸡,每天按时按点站在低矮的院墙上打鸣。为了唱高音,把脸憋得通红。例行公事叫几声后,便若无其事地跳下墙,等我喂它。

无信号地带

一嘎嘎冷。冬天的老家。父亲的大脑,三分之二萎缩,三分之一乱码,像进入信号盲区的手机。我请长假回来,徘徊在盲区边缘,追索自己出生的秘密。早起熬奶茶,多年塞外生活养成的习惯,回到老家依然坚持。父亲衰老而又粗重的呼吸,从床底一点一点浮游上来。

最好的教育家

德国哲学家雅思贝尔斯说:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。而我最崇拜的偶像刘玉秀说:教育,就是老猫房上睡,一辈传一辈。刘玉秀是我妈,我心目中最好的教育家。我妈每天都会抽出一点时间织毛衣,我们兄妹几人穿的毛衣都是她的杰作。

人间烟火(短篇小说)

1“您不反对我出家吧？”到寺院后,女儿再和母亲说话,用“您”的时候多了。“闺女,如果你真有这个缘,我想挡也挡不住。”刘飞真是这样想的。她实话实说。

斑斓之城

很多人写到二连浩特，都会用到这样一段话：淖尔（湖）命名，系“额仁”的讹音，是牧人对荒漠戈壁景色的一种美好描述，意为“斑斓”，“浩特”意为城市，“二连浩特”意为斑斓的城市。与蒙古国扎门乌德市隔界相望，两市区间距离9公里。

那棵树(外一篇)

我住的小区只有一栋楼，29户人家。很大的院子，挤挤地停着很多车。光光的水泥地面，夏季散热，冬天散寒，连棵草都没有。年年初春我会向物业提交在院中心建花池的计划。

立生

玉清是立生，她先迈出一条血淋淋的腿，想一步跨进这个世界，结果要了母亲的命。

应运而生

女人生产时．婴儿若先露头就是顺产，若先出脚就是难产，后者叫立生。我出生的时候是立生，我妈常说：立生的孩子会有和别人不一样的一辈子。

人间圣坛准格尔召

心思有些出窍，每次去寺院都有这样的感觉。说实话，我很紧张。因为修路，我们只好走便道，路况非常糟糕，到处是坑洼，到处是重建的痕迹。是同行的摄影师先看到塔顶的。白塔是准格尔召的标志性建筑，光灿灿的塔顶在沸沸扬扬的尘土中突围。

一扇门的位置

呼和浩特地处土默川上，大小黑河在它的身旁自东向西流入黄河，阴山（大青山段）和蛮汗山就像括号的一半，把呼和浩特揽入怀中，而括号的另一半则属于无限的辽阔。

《草原》,生生不息的草原

严格地说,我跟《草原》的缘分是从原主编尚贵荣老师开始,被敕勒川老师加深,由阿霞维护和延伸的。尚老师是我在读文研班时的导师,我的第一次投稿是我交给他的短篇小说作业《小鱼儿》。稿件投出后,我开始惴惴不安。那时,我刚开始写作,还处于无意识创作状态。第一次投稿让我有些不自信,第一次去《草原》编辑部就是随着这个短篇小说去的,我要把它取回来。在编辑部,我遇见了敕勒川老师。我说:我叫黑梅。他说:哦,你的作品我看了,在那儿排着呢。说完就低头忙自己的事.