让给力作业灵动起来——谈新课程标准下英语作业的合理布置

作为教学的重要环节,作业是教材内容的延伸和拓展,更是落实教学效果的重要途径。通过布置合理的作业,老师可以帮助学生巩固知识,锻炼思维,检查学生对课堂所学知识的掌握情况。同时,作业还是师生交流的重要载体,教师通过批改作业可以及时了解学生的分析能力、思维能力,从而有针对性地调整教学;而学生通过老师对自己作业的批改可认识自己学习中的进步与不足,并领会教师对自己的期望与评价,从而做到对所接受的信息进行再整理、再加工。

高中英语写作教学初探

《普通高中英语课程标准》中明确指出,高中英语必须重视写作教学,提高学生写作的技能、技巧,意义重大。写作是学生实际语言水平的一种综合能力的反应和体现。现代社会中,写作也都占有非常重要的地位。高考中写作所占分值比重也相当大,写作成绩最能体现学生综合能力,也直接影响到学生的考试成绩。因此,高中阶段的英语教学必须重视英语的写作,有计划、有针对性地训练和提高学生的写作能力。