初中语文教学中如何提高学生的写作能力

随着我国基础教育的不断改革、社会的不断发展，培养高素质的复合型人才已成为教育发展的趋势。在语文教学中，培养和加强学生的写作能力也反映了现代社会的发展需要。学习语言知识离不开写作，因为写作既能巩固所学的语言知识，也是一种重要的语言输出和交际手段。写作是对现实生活体验的文字再现，也是个人情感的一种倾诉。新课标理念下对初中学生的语文综合运用能力提出了更高的要求。听、说、读、写每个环节在初中整个教学过程中缺一不可。由于写作是学生语言学习的四大技能之一，写作能力因而被看作是培养初中生语文综合能力的最有效的方法，写作教学也就成为语文教学的重点。然而在现实的初中语文教学过程中，写作教学却一直是初中语文教学中最薄弱的环节，怎么样提高中学生的作文水平和写作能力，也是我们教师一直探索的问题。下面笔者根据多年的教学经验略谈一下。

以德施教,争做一名有爱的人民教师

"学高为师,身正为范"。教师作为人类灵魂的工程师,走上讲台,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。作为新世纪的教育工作者,必须提升教师的人格魅力,克服盲目的教师权威和无视法律的行为,真正做到以德施教。

长文短教四则

小学语文教材中,有些课文篇幅长,内容复杂.若采用逐段讲读的方法教学,不但浪费了有限的教学时间,同时丧失了使学生"主动自学多练"的机会,严重制约了学生语文素质的提高.

探析初中化学教学中学生探究能力

随着经济的不断发展,社会生产力得到了不断地提高,各行业的竞争越来越激烈,社会对人才的要求更加苛刻。而当今的社会,是一个科技社会,只有高素质的人才才能适应社会的需要。人才素质中最重要的因素就是探究能力,自主探索的能力。所以我们要在平时的教学中就培养学生的探究能力。初中化学是一门具有较强可操作性的学科,可以充分培养学生的探究能力。本文分析了培养学生探究能力的必要性,指出了当前化学教学中的误区,论述了在初中化学教学中如何培养学生的探究能力。