谈多媒体技术结合分层次教学法在英语教学中的应用

随着我国科教兴国战略的实施,我国教育事业取得了突破性的发展成果。多媒体技术已经广泛应用于教育教学过程中,尤其是英语教学。在现代全新教育理念的主导下,我国的高等教育已然发展成开放式大学教育,旨在对国民开展终身教育。文章从当前英语教学的现状入手,来探讨多媒体技术结合分层次教学法在英语教学中的应用。

浅谈高职院校英语教学中听说能力的培养

多年来,由于种种原因,英语教学中的＂重阅读轻听说＂,造成了学生的＂哑巴英语＂和＂聋子英语＂的现象。其实,学习英语的目的在于培养学生听、说、读、写、译的技能。其中每一种技能都很重要,尤其是听和说的能力在现在社会显得尤其重要,听和说也是英语应用能力的主要体现。

浅谈“任务驱动”式教学在提高教育质量中的作用

社会主义现代化建设所需要的人才是多层次、多规格的创新型人才,然而,传统教育培育出来的却是唯书唯上、规格单一的乖孩子,循规蹈矩、缺乏个性,难以适应未来经济和社会发展的需要,而＂任务驱动＂式教学则是以培养创造性人才为目标的新型教育模式,它所培养的人才具有四个显著特征：一是智能型,有相当的理论知识和分析能力，有较熟练的动手操作技能，能够根据工作实际进行分析判断或思维决策；

促进深度学习的混合式学习活动设计在思政课程中的实践

在现代知识经济背景下,社会对人才的培养需求更高,而传统的灌输式教学严重影响了学生开展深度学习,不利于高素质人才的养成。将深度学习作为新的教学目标,将教学从原来向学生传授知识转为重点培养学生的深度学习能力,这是教育发展的正确方向。当前,如何加快信息技术与课堂教学的深度融合,设计混合式学习活动,促进深度学习的开展,这将是各大高校亟需探究的重要课题。混合式学习作为一种结合信息技术的高效教学模式,为学生开展深度学习提供了广阔资源和实践平台。本文主要探究如何设计混合式学习活动以促进学生开展思政课程的深度学习。

混合教学模式在开放教育教学中的探索与实践

目前当代社会上开放教育以及混合教育的教育方式对教育具极高的适配度,可以说混合教育模式不仅通过信息技术改变了传统教学模式,同时也打破了时间和空间的束缚,加强了师生间的沟通。由于传统教学形式的落后及单,导致思想政治课程在开设过程中存在效率低下的问题。所以,融入混合教育模式的开放式教育思政课程,对学生的未来发展具有重要的意义。

高职院校毕业生就业现状分析

近年来,随着我国高等职业教育蓬勃发展,毕业生就业难的问题日益凸显,对高职毕业生而言,解决就业难的最根本途径在于提升毕业生的就业竞争力。增强高职毕业生就业竞争力是解决当前后金融危机时代就业问题的有效途径。因此,如何提升高职院校毕业生就业竞争力,已成为一个重要的理论课题和亟待解决的现实问题。