关于给水排水专业实习基地建设的探索

实习是高等工科院校的重要教学环节,是培养学生实践能力的有效教学模式。实习基地的建设,对于保证实习效果,起到关键的作用。从实习基地建设的必要性,实习基地建设的实践,实习基地建设应重视的几个问题进行了分析和论述,从而为提高实践教学效果提供有益的探索。

新工科背景下基于OBE理念的建筑热源热网课程设计改革探索

新工科建设对人才的培养理念和教学模式提出了新的挑战。该文分析了“建筑热源热网课程设计”课程现状和存在的问题,以OBE理念为导向,通过对成果导向的课程目标、学生中心的知行合一教育理念、基于学习效率的混合教学模式、可持续改进的能力评价体系和新工科背景下的师资建设进行改革探索,进一步提高了课程的应用型人才培养质量,可为新工科背景下的建筑课程改革设计提供一定参考。

给水排水工程专业实习的改革与实践

面向21世纪给水排水工程建设的需要，对实习环节进行了改革与实践。通过完善实习文件的编制，加强实习动员工作，严格实习答辩考核机制，注重认识实习的代表性、生产实习的全面性、毕业实习的灵活性，突出学生能力的培养，适应了社会发展的需要。

BIM技术在暖通工程设计中的应用及研究

暖通空调自身的设计原始理论中可将BIM技术融入,BIM技术存在独特的优点,在联合运行阶段中可达到客观的经济效益,但传统的暖通空调设计在智能化发展方面,依旧难以实现达到应用的程度上,所以应当将两者展开有机结合,并且技术人员需在设计方面深入研究。文章利用某高校暖通空调设计的分析,总结概述两者结合使用后的详细现状。

高校学生“契约式”管理模式的构建

"契约式"管理模式,有助于大学生在大学阶段的全面发展,对其在做人、做事、完成学业等方面有着多方面的效益。建立大学生"契约式"管理模式是培养21世纪人才的学生工作方向。

住宅采暖立管形式探讨

根据民用建筑节能设计标准,立管常采用上分同程式和下分异程式,对以上两种方式进行水力平衡计算,分析自然压头在水力平衡中的作用,总结了这两种方式的适用范围及设计需要注意的问题。

消防水池的集中设置

总结了单幢建筑消防水池设计中遇到的问题,根据现行的两部防火设计规范,分析了消防水池集中设置的必要性和可行性。

浅谈学生评价在学生管理中的作用

学生评价是高校学生管理的一种评价形式。高等学校要根据不同学生的实际情况和性格特点,实施教育教学改革。本文从学习成绩评价、教师评价学生、学生自我评价、学生综合评价、真实性评价等方面,阐述了学生评价在学生管理中的作用。

燃料燃烧与设备课程的“情境—达标”式教学模式研究

"情境"与"达标"是影响教学质量的两个重要因素。创设的"情境"是为教学过程服务,确定的目标是为学生实践能力培养服务。这种教学模式有利于通过建立科学、高效、高质的教学环节,提高学生的学习效率和学习兴趣。

振荡热管太阳能集热器数值模拟研究

振荡热管太阳能集热器作为一种新型的集热器,不但提高了集热效率和集热温度,而且为振荡热管在新能源领域的应用提供了理论依据。本文采用sinda/fluint热分析软件建立振荡热管传热模型,采用集热器热效率作为集热器指标,计算不同集热量情况下提供的热水温度。

给水排水工程毕业设计的改革与实践

毕业设计是大学生在校学习的最后一个重要教学环节,也是实践性教学计划中教学时数最多的环节。毕业设计是全面检验学生知识的积累、应用和创新的重要手段,在学生由学校走上社会的关键时刻起着承前启后的作用。其主要目的在于加强学生基本技能的训练,培养学生综合运用基础理论、专业知识应用和解决工程实际问题的能力。培养学生刻苦钻研、勤奋求知、实事求是的科学态度,树立良好的职业道德,形成较强的竞争意识和协作精神。

区域供热链条锅炉运行现状及节能措施

锅炉房既是产能中心,也是能耗大户。本文通过对吉林省区域供热锅炉房的调研,分析影响大中型链条锅炉能耗的主要影响因素,介绍锅炉节能降耗的有效措施。

建筑给水排水课程教学改革与实践

建筑给水排水工程是一门实践性很强的专业课程,通过讲好绪论课,培养学生对本课程的兴趣;重视教学内容整合,完善课堂教学方法,提高"教"与"学"的效果;改进实践教学模式,培养学生理论联系实际的能力和分析解决工程实际问题的能力。

地下汽车库通风排烟方式的探讨

根据汽车库设计规范,对地下汽车库通风排烟几种相应的可行方式进行了说明和探讨,分析了这些方式的优缺点以及设计需要注意的问题。

基于新工科和OBE理念的建筑冷热源课程教学改革探索

新工科建设对人才培养理念和教学模式提出新的挑战。根据建筑冷热源课程教学现状和存在的问题,开展基于OBE理念的教学改革与探索,结合“双碳”能源战略,整合教学内容,践行以系统性能力培养为核心目标的项目教学模式,探索知识、能力和素质协调发展的知行合一教育理念,建立以能力目标达成为主要指标的评价体系,调动学生学习热情,进一步提高解决复杂工程问题的能力及创新思维能力。

面向新工科的建筑环境与能源应用工程专业建设探索

近年来,新经济发展加快,新产业层出不穷,新技术迅猛发展,需要大批新工科卓越的拔尖创新人才,新工科建设在这样的时代背景下被提出。在新工科建设理念的引领下,对人才培养目标、课程体系构建和评价体系建设进行探索,并介绍吉林建筑大学建筑环境与能源应用工程专业的实践。

锅炉房供热管网节能运行评价指标体系的建立

我国北方地区冬季主要采取集中供暖的方式进行供暖,对于城市经济的发展起着至关重要的作用。但随着市场经济的不断深入发展,带来了能源利用率低下及浪费等一系列问题。本文结合锅炉房供热系统管网各项节能评价指标的影响因素,探讨建立锅炉房运行管网的节能评价指标体系的方法和路径,并通过德尔菲法确立权重系数,采取线性加权的方法算出最终的综合评分,按照综合评分评出该系统的节能星级。

蓄水池设计几项技术措施

根据水池设计实践,提出水池设计中常遇的几个问题,给出了相应的解决方法。

建筑类高校校企合作机制与学生培养研究

建筑类高校学生培养的特点,需要较强的工程实践能力,以适应社会的需求.本文以建筑环境与能源应用工程专业学生培养为例,讨论高校校企合作机制与学生培养的现状及问题.研究显示有效校企合作方式,有助于学生工程实践能力的提升,发挥学生的主观能动性,促进实现学习目标,同时高校和企业的优势互补共同发展.