期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“快乐学习”园本课程的构建与实施
1
作者 齐保红 《学周刊(下旬)》 2014年第1期53-53,共1页
何为园本课程?园本课程是以法律法规及相关政策为指导.以幼儿园现实的环境和条件为背景.以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿园教师为主体构建的课程。新颁布的《指南》告诉我们:“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验... 何为园本课程?园本课程是以法律法规及相关政策为指导.以幼儿园现实的环境和条件为背景.以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿园教师为主体构建的课程。新颁布的《指南》告诉我们:“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础.在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境.合理安排一日生活.最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要.严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”于是我们开始了园本课程的构建与实施。 展开更多
关键词 “快乐学习” 园本课程 幼儿园教师 日常生活 直接经验 教育环境 法律法规 主体构建
下载PDF
谈音乐教学中的德育渗透与作用
2
作者 齐保红 《学周刊(下旬)》 2014年第2期111-111,共1页
《中国教育改革和发展纲要》指出:教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中.并以自己的楷模作用.促进幼儿的全面和谐发展.
关键词 德育渗透 音乐教学 中国教育改革 全面和谐发展 楷模作用 发展纲要 教师
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部