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题名新课标背景下小学数学多元化评价的实施策略
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作者
齐光宏
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机构
甘肃省武威第十六中学
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出处
《数学学习与研究》
2024年第23期32-34,共3页
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文摘
在新课标背景下,教师应积极落实多元化评价,全面发现学生的问题和进步空间,提高教学指导的有效性,促进学生的深度学习和全面发展.教师应正确认识多元化评价价值,通过健全评价标准、丰富评价方式、转换评价主体,改进小学数学教学评价.文章介绍了多元化评价的小学数学教学价值,结合真实课例提出其实践策略,以期提升小学数学教学评价水平.
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关键词
新课标
小学数学
多元化评价
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以人为本理论在小学班级管理中的运用
被引量:1
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作者
齐光宏
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机构
武威市凉州区双城镇小果园小学
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出处
《甘肃教育》
2017年第20期33-33,共1页
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文摘
在当今的教育界,尤其是小学,很多班主任在管理过程中偏重于整体的管理模式,忽略了每个学生自身存在的个体差异。其实,对于小学生来说,班主任的影响是很深远的,尤其对于小学生的自信心、创造力等方面更是影响深远。这就要求学校在教育管理中贯彻"以人为本"的理念,实现教育的多元化。但是从目前来看,小学班主任的管理模式存在着不容忽视的问题。
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关键词
班级管理
以人为本
问题
运用
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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