新课标背景下小学数学多元化评价的实施策略

在新课标背景下,教师应积极落实多元化评价,全面发现学生的问题和进步空间,提高教学指导的有效性,促进学生的深度学习和全面发展.教师应正确认识多元化评价价值,通过健全评价标准、丰富评价方式、转换评价主体,改进小学数学教学评价.文章介绍了多元化评价的小学数学教学价值,结合真实课例提出其实践策略,以期提升小学数学教学评价水平.

以人为本理论在小学班级管理中的运用

在当今的教育界,尤其是小学,很多班主任在管理过程中偏重于整体的管理模式,忽略了每个学生自身存在的个体差异。其实,对于小学生来说,班主任的影响是很深远的,尤其对于小学生的自信心、创造力等方面更是影响深远。这就要求学校在教育管理中贯彻＂以人为本＂的理念,实现教育的多元化。但是从目前来看,小学班主任的管理模式存在着不容忽视的问题。