浅谈成语运用中的“六忌”

正确使用熟语,成语有其特定的适用范围,有与其相关的特定的对象;有些成语,由于词性的限制,要注意它的用法,在句子中不能随意充当句子成分.要正确地使用成语,还需平时多留心、多积累、多归纳,多注意近义成语的选用.

基于学科素养的“高中语文项目化学习”设计与实施策略——以“儒道之辩”项目为例

高中语文课程标准修订以来,对学生语文学科素养培育的重要性已达成共识,开展基于项目的教与学,促进学生核心素养发展迫在眉睫。本文在教学实践的基础上,介绍开展高中语文项目化学习的设计策略,具体包括:以课标为“根”,以教材为“本”,以生活为“源”的主题设计;承载“学科核心素养”,体现学生本位的目标设计;核心问题引领,核心任务驱动的学习内容设计;学习方式多样,学习评价多元的学习过程设计。以“儒道之辩”项目化学习为例,总结了开展项目化学习的具体流程与建议。

阅卷手记——2023年全国乙卷

真题回放阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。