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教师应做课后反思
1
作者
齐君平
《新课程(教研版)》
2012年第3期5-5,共1页
我们在教育教学中常常要求教师去发现学生身上的优点和长处,这样有利于学生建立自信,运用优势去克服自己身上的不足。可是,在实际教学中,教师常常抱怨,说很难看到学习困难学生的优点,只看到他们如学习成绩差、注意力分散、上课纪...
我们在教育教学中常常要求教师去发现学生身上的优点和长处,这样有利于学生建立自信,运用优势去克服自己身上的不足。可是,在实际教学中,教师常常抱怨,说很难看到学习困难学生的优点,只看到他们如学习成绩差、注意力分散、上课纪律不好、脑筋反应迟钝等缺点。
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关键词
课后反思
教师
学习困难学生
注意力分散
教育教学
实际教学
学习成绩
上课
下载PDF
职称材料
题名
教师应做课后反思
1
作者
齐君平
机构
河北省冀州市周村镇中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第3期5-5,共1页
文摘
我们在教育教学中常常要求教师去发现学生身上的优点和长处,这样有利于学生建立自信,运用优势去克服自己身上的不足。可是,在实际教学中,教师常常抱怨,说很难看到学习困难学生的优点,只看到他们如学习成绩差、注意力分散、上课纪律不好、脑筋反应迟钝等缺点。
关键词
课后反思
教师
学习困难学生
注意力分散
教育教学
实际教学
学习成绩
上课
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
教师应做课后反思
齐君平
《新课程(教研版)》
2012
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